八年级下册（2013年10月第1版）《夏日泛舟海上》优质课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《夏日泛舟海上》最新教案优质课下载

2、过程与方法：

通过聆听讲解、分析歌曲的旋律，了解音乐模进的创作手法。

3、情感态度与价值观：

通过学习，使学生了解音乐与文化作品在描绘夏日景像上异曲同工之妙笔，感受其审美意境。

教学重点：

启发学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏口泛舟海上》，并能准确的表达歌曲的情感。

教学难点：

掌握三拍子的特征及歌曲中三连音的演唱。

教学过程：

一、新课导入

播放歌曲《大海啊故乡》，关注歌曲的节拍、速度、情绪、歌词内容。聆听《夏日泛舟海上》，对比两首歌曲不同之处。

师：为了使同学们更深刻的感受到夏日情怀，老师将带领同学们乘上小船去，享受夏日里泛舟的乐趣，今天我们就来学习这首歌曲。

二、新课教学

学唱《夏日泛舟海上》

介绍作品及威尔第

这首非常欢快的歌曲《夏日泛舟海上》，这首歌曲是意大利歌剧《弄臣》里的《女人善变》这一片段重新配词而成的一首歌曲，想必大家也很想了解这位作曲家，老师来给同学们介绍一下。

威尔第(1813-1901)，意大利作曲家，一生创作了26部歌剧，善用意大利 民间音调，管弦乐的效果也非常丰富，尤其能绘声绘色地刻画剧中人的欲望、性 格、内心世界。代表作品有歌剧《弄臣》、《游吟诗人》、《茶花女》、《假面舞会》等。

初步聆听：播放歌曲《夏日泛舟海上》

思考问题：你能听出歌曲的节拍吗？

歌曲速度如何？歌曲情绪是什么样的？

生：歌曲为八三拍，速度稍快，情绪欢快活泼、充满活力。

用“la”模唱歌曲第一段，感受歌曲三拍子特点。

4、认识乐谱中的多种音乐记号。

这些音乐记号对表现歌曲有什么作用？

生：有顿音、重音、延长音、三连音等记号。这些记号使歌曲富有动感、充满活力，表达了人们喜悦幸福的心情。