九年级下册(2012年）《学唱戏曲夫妻双双把家还》优质课教案下载

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教学重难点：

一、感受戏曲各行当特点

二、大胆表演，体验戏曲的美

教学准备：

多媒体 课件 ，《天仙配》剧照宣传画、凤冠、小生服饰|、花旦服饰

教学设计：

本课我主要以模仿、感受的形式来组织教学，运用现有戏曲服饰为导向，老师示范，学生模仿贯穿始终，通过创设情景、形象模仿、创作展示四个环节，由浅入深、循序渐进的让学生在活动中了解戏曲。

创设情景引入。营造模仿活动气氛，通过展示教师收集的资料，让学生了解戏曲人物（生、旦、净、丑）四个行当。模仿外形、感受形象。模仿能调动学生积极性，这个环节主要是力求让学生在模仿戏曲人物中走进角色、感受形象。

教学过程：

一、创设情景引入

师：同学们你们好！欢迎大家来到今天的音乐课堂。老师为你们准备了一个节目，大家想看吗？（教师表演黄梅戏《到底人间欢乐多》

师：刚刚老师表演时的音乐大家有没有听过？他叫什么名字？

（出示课题中国戏曲——黄梅戏）

1、介绍黄梅戏的起源

荆州花鼓戏从起源到今天经历了三百多年,起源于湖北沔阳（今仙桃）民间说鼓歌唱。是具有浓郁的乡土特色和生活气息的地方戏。 1954年，湖北省正式为该戏定名为“天沔花鼓”（1981年改称荆州花鼓）。

2、介绍黄梅戏的语言

二、模仿外形、感受形象

（一）1.师：我国传统戏曲的角色分为生、旦、净、丑几大行当。（配生、旦、净、丑人物）通过这些视频资料，分别讲解生旦净丑特点

2.生分小生、、武生、老生等；（学生根据外形特点说出来）

旦角分花旦、正旦、武旦、老旦。（学生根据外形特点说出来）

3.净角是什么意思（大花脸）

4丑角是什么意思（丑角所扮演的都是逗人发笑的滑稽人物,以滑稽、诙谐、幽默、风趣为表演特色。丑角的本质不是丑,而是滑稽。（老师同样有段视频让大家看看，并找出有几种角色）

5师:我们知道了戏曲当中的几大行当,那么戏曲当中的生角和旦角怎么走路的呢?’. 生角怎么走路。老师示范并让所有男生上来表演.找出几个表演好的学生表演.让一个男生穿衣服；

师：旦角怎么走，老师示范并让所有女生一起表演,找出两个表演最好的学生表演.并让她们穿上戏曲服装感受。

(放段戏曲视频,让学生找出戏曲中有哪几种角色)