《校园的早晨》公开课教案下载

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二、教学目标

1．知识与技能：培养学生能用轻快、明亮的声音自信地演唱歌曲《校园的早晨》，体会休止符的巧妙运用在歌曲中的作用，感受旋律的特点。

2．过程与方法：了解歌曲的结构，感受歌曲旋律生动活泼、轻快优美的特点，学生能唱准切分音节奏、前半拍休止的节奏，知道什么是变换拍子。启发学生准确地把握歌曲的艺术形象创编简单的的动作表演。

3．情感、态度与价值观：通过演唱与欣赏这首歌曲激发学生对校园的热爱之情，体会我校良好的学风、校风和教风。

教学重点：

?培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲。

歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。?

教学难点：启发学生准确把握歌曲的艺术形象。?

教具准备：多媒体课件，电子琴

教学方法：语言性音乐教学法、探究性音乐教学法、实践性音乐 教学法、合作性音乐教学法、讲授法、演示法、讨论法。

三、教学过程：?

情境导入?

师：同学们每天踏入校园的那一刻都是怎样的心情?请说说你最喜欢的校园景色。（多媒体播放一组熟悉的校园早晨图片，）

师：让我们迎着初升的太阳走进校园，学习歌曲《校园的早晨》。?

（设计意图：通过图片为学生营造轻松、熟悉的环境，引出课题，并为学唱歌曲打下基础。）

新歌教学?

1．发声训练：要求口腔打开，丹田运气。

初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：这首歌曲的情绪怎样？?

生答。?

师：你是从哪里感受到的？（引导学生从音乐的基本要素来分析。如节奏、旋律等）。?

（设计意图：初听歌曲，感受歌曲情绪）

2．了解词曲作者，熟悉歌曲。?

师：同学们对歌曲的情绪把握得非常好，老师也喜欢这首歌曲，那同学们知道这首歌曲的词曲作者都是谁吗？

生：这首歌曲是由谷建芬作曲，高枫作词。