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《青春舞曲》精品教案优质课下载
能够掌握相关的乐理知识。
培养学生大胆、自信地演唱歌曲。
4、教学过程和方法：通过对课件的欣赏，知道新疆歌曲的风格特征，通过表现创造，培养学生们的创新与协作的精神。
5、情感态度与价值观：通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。
6、通过欣赏:了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。
教学重点与难点：
本节课重点为：学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
教学难点为：在教师的指导下学生通过对歌曲的理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造力。
教学过程：
导入新课:
(多媒体播放《晨曦中的玫瑰》舞蹈视频）
师：通过观看视频，同学们知道刚才播放的是什么舞？它是哪个民族的？
（生：新疆）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听、看一看吗?
学习与感受：（播放课件）
观看幻灯片，了解新疆地理位置、土特产、小吃、服饰、民族信仰及乐器等
作者介绍（师范唱几句《在那遥远的地方》）
王洛宾———“西部歌王”，代表作《在那遥远的地方》《掀起你的盖头来》等
随乐学唱
听赏歌曲，感受歌曲的情绪
师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪。
（播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答）
板书：旋律———优美
节奏———明快
情绪———欢快、活泼、充满青春活力
节奏练习