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教学重难点
1.数词one，two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.单词lion, panda, bear, monkey, elephant, animal的正确拼写。
3.名词复数的变法。
教学对象
孩子们对数字和动物有着浓厚的兴趣。
教学媒体和资源应用
(1)Let’s learn部分的教学卡片。
(2)1---10的英文数字卡片。
(3)数字歌。
(4)ppt课件。
教学策略及教法
兴趣引导，创设情境，以旧带新。
学习方法
自主学习， 合作探究，观察总结。
教学过程
Ⅰ.活跃气氛,愉快学习。
1.数字歌。
2.学习数词。
3.游戏：说数词。
4.抢答：用数字号码解决生活中遇到的问题。
[设计意图：这一环节主要抓住学生对音乐的热爱和对数字的兴趣来设计教学，让他们边学边用，以达到学以致用的目的。不同形式的变换练习可以让学生保持持续的学习兴趣，避免枯燥，在乐中学，学中乐。]
Ⅱ.创设情境，合作探究。
1.举着写有Zoo的广告牌Let’s go to the zoo today.
2.学习lion, panda, bear, monkey, elephant, animal
以lion为例，one lion（张贴教学卡片，手势表示1）, two lions（板书，s用红色）…操练直至ten lions。
3.同样方式介绍其他动物，名词复数结尾的s继续用红色强调。
4.加入课本56页中的six cats和nine rabbits以拓展。
[设计意图：本环节创设真实情境让学生感知动物词汇，从而体验，并获取知识，在拓展练习和手势语中感受名词单复数的变化规律，为难点的突破和总结打下基础。]
Ⅲ.观察互助，生成知识。