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《乡间的小路》精品教案优质课下载
知识目标
熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。
教学重点、难点
?? 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。
?? 2、歌曲意境的理解与表现。
教学准备
??钢琴、多媒体课件等
教学过程
一、导入
?1、（多媒体）听赏校园民谣《童年》，谈谈感受，从认识校园民谣开始今天的课程……
?
2、简介台湾校园民谣，认识叶佳修。
?
?? 校园民谣出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为“校园民谣”。
二、新课学习
1、聆听歌曲《乡间的小路》
2、学唱简谱视唱
3、用呜的音代入，注意发声的正确
A、生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演，体会其中的乐趣。 B、请学生以X X X节奏为歌曲伴奏。
请生用其他伴奏为歌曲伴奏（踏步、拍手等）
4、新歌教学
（1）教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》，请学生听完后说说歌曲的情绪。（前、后部分欢快、跳跃，中间部分优美连贯）
（2）用多媒体出示歌谱，请学生再听，注意歌曲的演唱顺序。
（3）请学生说说歌曲的演唱顺序，教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分音”。
（4）学唱歌曲