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（2）Look and write部分的图片。
教学方法建议
课程导入：
一．课程展示活动和过程
1.热身（字母）。
2.新课展示Part A :Let ‘s learn
3.教师带领学生通过动作理解理解这几组词的含义，尤其要注意对long和short，tall和short的引导，教师让学生示范。
4.教师领读单词要读出升调和降调，教师配合手势让学生明白，加深记忆。
5.引导学生观察教室里的人或者物，进行描述：…is/are long/short/big/small/tall?
6.教师通过一问一答引出新 单词gras s和tree的教学并通过对比让学生初步描述：The tree is tall. The grass is short..
二．教师板书单词，让学生随着教师的书写拼读单词，教师最好将单词写在四线三格中，让学生做到四到，眼到、手到、口到、心到。
三．操练活动的设计
1.教师通过各种游戏让学生掌握单词，如：大小声 踩地雷等。主要熟悉单词.掌握单词的汉语意思，并通过单词练习句子.
2. Part B: Let’s say
板书设计：
Unit 8 The ruler is long
long big small tall
长 大 小 高
short tree grass
短 树 草