七年级《体验运动乐趣与成功》公开课教案下载

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本课的教学内容是两种双人花样跳绳的动作

腰腹力量及灵敏性练习，该内容的确定，首先，该内容的选择是建立在《体育与健康课程标准（2012版）》运动技能方面的目标体系上，课程标准在掌握运动技能和方法上要求学生“掌握有一定难度的基本身体活动方法”；其次，该内容的选择建立在对不同运动项目在操作目的、技能本身的特性和个体在操作该项技能的特度上的相同元素分析上得出的。以上肢、下肢或持器械的动作形式，在不同形式的跳绳运动中都存在，尽管其动作特征的表现及动作技能在各个运动项目中都不尽相同，但是他们在一定环境的运动中都需要主动进行 “肢体控制”的共同特征。

本节课教学内容传授过程是以绳为主线的教学思路进行设计。因此，本课的重点是“学习一到两种双人花样跳绳的方法 ” 难点是“花样跳绳过程中两人之间的协调配合及节奏的掌控”。同时，接球手在练习的过程中根据来球的方向和力量，体会“判断”和“移动”对合理的接好球的帮助。

三、教材分析

本课选择是七年级学生十分喜欢的一种体育活动，所以我根据学生的心里、生理和不服输的天性来制定本科内容。根据学生兴趣广泛，模仿能力强、活泼好动、喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富内容和多边的组织形式，是教材内容更具有趣味性和娱乐性。

四、学情分析

心理特征：具体形象思维为主向抽象思维转变，能通过观察想象了解动作的组成。争强好胜，但注意力相对集中。 喜欢标新立异，喜欢挑战。

身体素质特点：身体快速生长，但四肢发展较缓慢，出现肢体动作暂时性不协调。掌握了一定的单个、组合动作。适合发展柔韧，协调能力

学习基础：本阶段学生已具备了“组合动作”的学习能力，但由于身体发育出现暂时性的不协调，所以在这个阶段主要以动作的准确性与连贯性为主。学习的可能性向“技术动作”转变。

五、教学目标

1．知道什么是双人花样跳绳，并学习一到两种双人花样跳绳的方法

2.学生通过复习单人跳绳和学习双人花样跳绳，通过两人配合练习，基本掌握花样跳绳的方法

3.在与同伴的合作下，感受成功带来的快乐，分享获胜的喜悦。

义务教育阶段水平四（七年级）《双人花样跳绳》教案

教 学

内 容1、学习一、两种双人花样跳绳的动作

腰腹力量及灵敏性练习教 材

内 容跳绳——双人花样跳绳

2、 体能练习教 学

目 标 1．知道什么是双人花样跳绳，并学习一到两种双人花样跳绳的方法

2.学生通过复习单人跳绳和学习双人花样跳绳，通过两人配合练习，基本掌握花样跳绳的方法

3.在与同伴的合作下，感受成功带来的快乐，分享获胜的喜悦。重难点 重点：学习一到两种双人花样跳绳的方法

难点：花样跳绳过程中两人之间的协调配合及节奏的掌控场 地

器 材跳绳60根、隔离墩8个、卷尺课 的

结 构教学步骤组织教法过程目标时间次数开