华东师大2011课标版《体验运动乐趣与成功》优质课教案下载

华东师大2011课标版《体验运动乐趣与成功》优质课教案下载

2、积极参与，努力展示自我，体验成功快乐，展示团结、奔跑的能力，增强学生的自信心。

3、培养学生的专注力和团体合作意识，增强机体荣誉感，发展学生的组织沟通能力与执行力。

三、教学重、难点：

教学重点：互相信任，勇敢顽强，齐心协力，体验快乐。

教学难点：团队方针的制定与执行。

四、学情分析：

七年级135班学生自控能力较差，他们纪律性也不是很强，个性突出，且绝大多数都是独生子女，没有吃过苦，与同伴交流合作学习的机会也较少。通过本课层层考验，使学生积极参与，努力展示自我，体验成功快乐，增强学生的自信心。培养学生的专注力和团队合作意识，增强集体荣誉感，发展学生的组织沟通能力与执行力，以促进学生身心健康全面发展。

五、教学设计：

本课通过游戏《精神集中》在适度地达成体能训练的同时又培养学生的专注力、团队精神，尤其是团队责任感。

通过《超低空飞行》提高了学生的速度，培养学生的团体意识和团队凝聚力，在考验队长的组织能力、管理能力、决策能力和指挥能力的同时又考验了学生的执行力和协作意识。

整堂课在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

六、教学过程：

准备部分：

课堂常规和准备活动、课课练。

基本部分：

以两个拓展性的游戏贯穿课堂，让学生在快乐游戏的同时有感触、有收获。

1、《精神集中》

要求学生以方阵形式列队；双脚分开，与肩同宽，双臂向前平举，双手握拳，准备做深蹲起；下蹲时喊“精神”，起立时喊“集中”。

蹲起动作要一致，声音要洪亮整齐；一共做6次深蹲起，第二和第五次不准发出任何声音。如果达不到要求，重来一遍；如果连续三遍仍达不到要求，第四遍要做7次深蹲起；以此类推，深蹲起的数量将不断增加，不准发出声音的两次蹲起间隔也可随之调整。

游戏1小结，让学生通过游戏说出自己得到的启示。

2、《超低空飞行》

以团队为单位，用最快的速度将9个随机且背着放的阿拉伯数字（扑克）按照1~9的正确顺序逐一翻开；如果翻出不正确的数字，要按原样放回。全体队员站在约20m外的起跑线处，一次只能派一个队员前去翻卡片，一次只能翻一张；只有等前一个队员回来后，后一个才能出发（在起跑线处击掌以示接力成功）。 如果违规，罚空跑一次（跑过去，但不准翻卡片）。每个团队有两次机会，但第二轮的难度通常较大，故通常以第二轮的成绩作为团队的比赛成绩。

第一、二轮比赛前，分别有3分钟和2分钟的准备时间。

游戏2小结，让各组之间交流成败经验。

结束部分：