《积累生活的点点滴滴——生活方式与健康》集体备课教案设计

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学情分析

八年级学生在生活中进积累了一些不良的生活习惯需要通过教

育进行校正。他们已有一定的判断能力和知识储备，可以通过讨论交流和看幻灯等活动进行教学。

教学目标

1、认知目标：通过学习，90%的学生认识生活方式对健康的影响，明确哪些行为不健康，需要改正。

2、技能目标：通过学习，70%的学生能自觉地选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。

3、通过学习，学生能积极参与，培养学生的团结协作精神，体验成功的乐趣。

五、教学重难点

1、教学重点：辨别哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。

2、教学难点：引导学生选择健康的生活方式，改掉不健康的生活习惯。

六、教具

PPT课件、班班通电脑

树立健康的生活方式

课前热身操-青春修炼手册

引入：大家听说过“生活方式”这个词吗？人的生活方式对健康有影响吗？有咋样的影响？这节课我们一起探讨“生活方式与健康”。（课件投影“生活方式与健康”。）

1、阐明学习目标：讲述，（课件投影“学习目标”）

2、理解生活方式的概念：投影“一、什么是生活方式？?”并讲述。

生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯。包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。

人们的生活方式与健康有着密切的关系。

3、设问“生活方式对健康有什么影响？

三、生活方式对健康的影响

同学们都说有影响，那下面就请同学们分组讨论，（投影讨论题）

我们生活中有哪些是不健康的生活方式，对健康有什么影响？

怎样的生活方式才是健康的生活方式？学生讨论交流，请同学发言，教师点评，补充。

教师讲述：“同学们列出了许多不健康的生活方式，非常好！不健康的生活方式有很多，老师现在读读，看看，我们班健康的有几人。”引出世界卫生组织就精神卫生提出18种