《球类运动基本技战术的运用》新课标优质课教案设计

《球类运动基本技战术的运用》新课标教案优质课下载

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢球技术。脚内侧踢球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：　　

九年级学生运动意识较强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。　　

四、教学目标的确定：　　

1、认知目标：进一步建立脚内侧传球技术球动作概念。　　

2、技能目标：巩固提高脚内侧传球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　　

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　

五、本课的重、难点确定：　　

重点：脚内侧传球——准确的脚型及触球的部位、力量。　　

难点：脚内侧传球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。

六、教学策略： 　　

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。　　

九年级体育课（足球：脚内侧传球）教案

（一）开始部分（　2’　）　　

1、课堂常规　　

2、本课的教学内容目标及要求　　

（二）准备部分（　8’　）　　

1、绕操场慢跑（　2’　）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致　

2、“大网捕鱼”小游戏（ 6’ ）

（三） 基本部分（　30’　）　

　一、熟悉球性　　

教师先进行颠球的练习方法和讲解，然后学生自由模仿创新练习。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为学习部分做充分的准备。

二、学习脚内侧传球技术　　

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，踢球腿大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，用推送或敲击的方法将球击出。