华东师大2011课标版《球类运动基本技战术的运用》优质课教案下载

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4、教师向各学习小组分发《足球运动基本技战术——交叉掩护配合》技战术的图解，在小组长的带领下展开探究学习，教师巡回指导。（3分钟） ?

5、四个小组分别展示探究成果，集体讨论形成动作要领：对持球队员的要求： = 1 ﹨ GB3 ① 、用远离防守者的脚带球，将身体置于球与对手之间保护球。这样除了可以用身体很好的保护住球之外，还可以个对手创造出跑位的时间和空间，为对手的接应创造好的机会。 = 2 ﹨ GB3 ② 、与同伴交接球时可以作出运球的假动作而不触及皮球。此最终的目的还是将对方的防守队员撤离开防守位置，为对手的突破创造机会。 = 3 ﹨ GB3 ③ 、完成配合后要继续跑位进攻。进攻要保持一种持续的状态，才能够给对手更加大的压力，所以接应者在完成配合后应该继续跑位做出其他的战术配合，多种战术配合的有机结合运用，才能给对手以致命的打击。对接球切入队员要求： = 1 ﹨ GB3 ① 、靠近运球的对友假装作出接球之势以迷惑对手。“交叉掩护二过一”战术中，接球队员才是真正的进攻力量，所以，为了迷惑对手，接球队员应该对自己进行伪装，使防守队员无法猜清进攻队员的真实想法。这样才能更好地完成进攻的任务。 = 2 ﹨ GB3 ② 、选择有利时机突然起动，接带球突破对手的防守。学生配合教师示范（5分钟）

6、学生分组展开练习教师巡回指导并纠错。（10分钟）

7、动作技术加上射门技术练习并把标志桶换成一名防守队员。（4分钟）

8、个人经验分享，小组合作，师生互动，生生互助（结对子）。（3分钟）

9、2V2教学比赛。（5分钟）

10、学生放松，教师表彰学习优秀者，小结、作业，师生道别。（3分钟）

(下附:教案一份)

教

材足球运动基本战术

——交叉掩护配合难点：传球以及一对一的稳定性重点： 抬头观察，互相呼应掩护及跑动教学目标知识目标：熟练掌握足球控球技术，基本掌握足球交叉掩护配合并能应用。

能力目标：全面发展体能，通过多种练习增强灵敏性、协调性和柔韧性，提高速度和反应，有85%~90%学生能够在比赛中运用该配合。

情感目标：培养学生克服困难的意志品质和团结一致的集体主义精神。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习

次数准备部分教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

开

始

部

分

一

课

堂

常

规

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”