八年级《排球》精品优质课教案设计

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3．学情分析

本堂课的教学对象是八年级学生，是农村校，以外地生源为主，学生的流动性大，且都是刚刚接触到排球。这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。在之前的课堂学习中，对于这个比较新鲜的项目可能有较大的学习兴趣。还有一点是在集体性活动时，非常乐于表现自已的才能，展示自身的价值，而且集体荣誉感较强。

4．重点难点

重点：步法与重心的掌握?

难点：手型与击球部位的掌握；协调用力控制球

5．教学策略

根据教材实际情况和学生学习特点，本节课主要采取针对性练习，循序渐进，层层深入启发式教学，注重培养学生的实践能力和探究式学习能力。采用多种激励的手段，充分调动学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，让学生想学，乐学，好学。

开课导入开门见山的点明学习任务，提出教学要求，激发学生学习热情；准备活动利用跑步加徒手操使学生得到充分热身为下一步教学做好铺垫。

基本部分：练习由易到难采取针对性练习，循序渐进，层层深入启发式教学，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，学生在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握了上肢、下肢及躯干等部位的力量练习方法。

结束部分：利用拉伸练习进行放松。总结讲评让学生进行复述学习内容，进一步加深学生对新体能练习中力量组合练习的印象。

“排球—移动正面双手垫球”课时教学计划

教学内容排球—移动正面双手垫球单元／课次3/6重 点

难 点重点：步法与重心的掌握?

难点：手型与击球部位的掌握；协调用力控制球安全措施1.检查携带物品，合理布置场地；

2.清理上课练习场地，量力而行。教 学

目 标1．认知目标：使学生进一步理解正面垫球，基本理解步伐移动的动作要领。。

2．技能目标：使95%以上的同学能在徒手情况下正确完成步伐移动， 80%以上同学能完成快速的移动完成正面双手垫球。

3．情感目标：能积极参与课堂，积极与同伴合作。能正确地自我评价与定位，有较强的进取欲望，体验成功的快感与排球运动的乐趣。程序与

时间内 容教师活动学生活动组织形式运动负荷时间次数强度课堂常规1分钟1.集合

2.课的导入

1.接受体委报告，师生问好。

2.宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。

3.安排见习学生。1.体育委员在指定的场

地集合队伍，检查人

数、服装，向老师汇