1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
(2). 进一步培养用英语交际的意识和能力。
二． 设计思路：
课前唱英语歌ON IN UNDER NEAR激发学生的学习兴趣，然后采用游戏的方式复习单词，为后面的学习做好铺垫。Let’s say.部分通过直观的图片给学生展示方位词，加深学生的印象。然后通过游戏的方式巩固所学方位词。为下一环节进行铺垫。Let’s learn.部分通过问答的方式学习句型，巩固句型。最后，通过练习来巩固所学知识，并进行适当拓展。
三．教学目标：
1. 知识与技能
(1). 能听、说、读、写表示方位的单词：in 、on、under、near。
(2). 能结合方位词in 、on、under、near 表达物品所处的方位,用Where is my …？ 及答语 It’s in / on / under / near … .进行简单的会话。
2. 过程与方法
通过多媒体创设情景,引导学生学习新知。
3. 情感态度与价值观
(1). 培养学生的模仿能力、表达能力和创造能力。
(2). 进一步培养用英语交际的意识和能力。
四：教学重难点及突破：
重点：“四会”单词：in 、on、under、near 。
难点：日常用语Where is my …？ 及答语 It’s in / on / under /near the … 。
突破点：能熟练进行方位的描述。
五：教法与学法:
教法：“五步教学法”
学法：尝试教学法，引探教学法，合作学习法。
六．教学准备：课件
七．教学过程：
(一)激趣导入
Sing a song:《ON IN UNDER NEAR》。
师生互动问好。
出示课件，复习单词。
(二)尝试探究：
1. 学习有方位的单词
出示表示in的图片，指着图片问：What does the picture mean? Who knows? Please hands up！ 帮学生理解图片，试读并板书单词。
用同样的方式学习on, under, near.
（三）交流讨论