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Where is …
It＇s …
三、教学难点：（依据学生的学情而定）
单词中元音字母及字母组合的发音；
初步学习在本班教室实际环境中理解并运用下列句型。
Where is …
It＇s …
四、教学准备：
1. Let’s learn部分的课件。
2.与新词有关的旧词词卡。
3. Let’s learn部分的录音磁带和录音机。
五、教学方法：
方法：1、自然拼读，掌握学习单词的基本方法。
2、以旧带新，找到学习新词的容易之法。
3、两词合成，长词变短、化难为易。
4、学唱歌曲，巩固所学、提高兴趣。
5、词从句出，词不离句。
6、学以致用，深入生活。
六、教学过程：
Step1: Warm-up（热身导入）
Free talk：T:Good morning,boys and girls, Where is my eraser?引出所学内容：Unit 6 Where Is My Eraser? （让学生首先感知课题，以便更好的了解和接受新知识）
Step2: (出示学习目标，让学生有的放矢。)
Can listen, speak（说）, read and write the new words：chair desk window door floor and classroom.
2. Can understand (理解）and say the sentence patterns（句型）
Where is …
It＇s …
Step3:（新课学习）
方法：1、自然拼读，掌握学习单词的基本方法。
2、以旧带新，找到学习新词的容易之法。
3、两词合成，长词变短、化难为易。