《侧向滑步推实心球》优质课教案下载

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学情分析

课的教学对象是八（5）班，20位男生和20位女生，共40人。他们自律意识比较强，且具有一定的自主学练能力，这有利于教师的组织管理与引导，但在力量、协调等素质方面差异性还是比较大，由于他们在七年级已经接触过实心球，且又在上一次课介绍了持、握球的方法和预备姿势，他们有了一定的基础，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有知识的同时，把教学的重点放在学习预摆和滑步动作上，把蹬和摆协调发力的结合确定为本次课的难点。借助辅助练习激发学生学习兴趣，体会滑步的蹬摆用力。

四、教学目标

1．通过学练，90%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作，在此基础上70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力，发展学生腿部力量和协调素质。

2．通过学练，发展学生的上下肢肌肉力量，及协调性的同时，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力。

3．通过游戏，激发学生的学习兴趣，体验成功，培养学生的合作创新能力。

五、教学重难点

1．重点：预摆和滑步，预摆时身体重心的控制 。

2．难点：滑步蹬摆结合用力，形成最后用力姿势 。

六、教学方法

针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生发展出发，让每个学生都受益”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：

1．讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。

2．示范法教学：动作规范，具有模仿性和灵活性。

3．分解法教学：将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整技术动作。

4．启发教学：通过启发、引导学生想象分析模仿，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。

七、教学流程

准备阶段——热身激趣——学习发展——巩固提高——恢复身心

八、场地器材

场地和器材对大部分时间在室外上的体育课来说十分重要，也是体育课的主要特色之一。因此课前提前安排和布置好场地，既节省上课的时间又可以避免以外伤害事故的发生。本次课所需器材：田径场， 实心球25个，小垫4个，展板4个，橡皮筋一条，胶带四卷，立柱两个，音箱一套。

九、安全预设

1.教师统一口令练习。

2.拉开空间距离。

3.提醒学生注意安全。

侧向滑步推实心球教学设计

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