《正面屈体扣球》新课标优质课教案设计

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2．在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。

3.在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会在学习中积极开动脑筋。

4．通过学习，学生可以体会到运动的乐趣，使学生在快乐中锻炼，在锻炼中快乐，从而激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

二、教材分析：

1）锻炼价值：增进健康、强健体魄；培养与锻炼良好的心理素质 ；培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质；培养人的信息意识、提高配合及应变能力；

2）正面上手发球的动作要点：正面发球动作主要是由准备姿势、抛球、挥臂、击球4个动作部分组成。在这些动作中最主要的是抛球大稳定性和击球部位的准确性。抛球稳定与否直接影响挥臂、击球质量与效果，只有掌握正确的抛球和击球动作，才能保证发球有较高的质量。

3）技能目标：根据正面上手发球的动作结构和运动技能形成的规律，以及学生身体素质基础，本课要解决的主要问题是通过各种方法练习准备、抛球、挥臂、击球动作的连贯性，使学生基本掌握正确上手发球姿势。

三、学情分析：

1）心理特点：有利的心理特点，由于学校长期开展排球活动，八年级同学比较喜欢排球运动，排球运动身体接触相对于足球篮球项目少，又是一项易于掌握的运动项目；不利的心理特点，有些学生存在娇气的情绪，在练习时会出现怕疼、怕脏的情况。

2）思维特点：八年级学生具有一定的认知、探究能力和分析问题解决问题的能力。在教学中，他们可以带着疑问去听取老师的技术讲解，然后自己或者小团队可以根据老师的讲解自己琢磨体会动作的技术要点。

3）体育基础分析：

本课的学生是八年级学生，我校生源质量较好，经过初一一年的身体锻炼，现在高一学生的身体素质都不错，通过开学初的摸底情况，感觉本届学生的体育基础较好，一些基本的技术、技能掌握的情况比较好。

大部分学生都比较喜欢排球运动，在开学初的摸底调查中，有95%以上女生愿意在初中阶段学习排球技术，学生学习的积极性较高。

四、教学目标

（一）教学目标：

1.了解上手发球技术动作在比赛中的作用，认识多种发球技术动作，初步掌握正面上手发球的基本要领。

2.基本掌握正面上手发球的技术动作，能较稳定的完成上手发球的技术动作，使协调性、灵活性得到一定发展，学会练习中自我安全防范的方法。

3.培养学生自觉遵守纪律，主动参与学习意识，提高自律能力，体验体育学习的快乐，表现出主动、积极参与学练的行为。

五、重点难点：

1、重点：稳定的抛球正确挥臂路线

2、难点：正确的击球点和击球手法

六、教法手段

1、在教法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点、在导入主教材时，根据初中学生的生理心理特点，让学生带着问题去学习正确的技术。

2、在教学过程中充分发挥教师主导和学生主体作用，使学生在教师的提示和引导下进行分析、比较评论得出比较明确的答案。从根本上使学生在第一次课中体会正确的正面上手发球的技术动作，从而根本解决本次课稳定抛球大重点。

3、在教学中采用了讲解、示范、教具演示、条件设置练习等方法促进学生获得运动技能。