八年级《正面屈体扣球》精品优质课教案设计

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2．游戏：往返运球接力赛

三．教学目标

1、认知目标：通过教学使学生认识到垫球技术在排球技术中的重要性，并能基本掌 握领会垫球的动作要领。

2、技能目标：通过本课教学使80％同学能掌握基本垫球技术，使70％同学能简单自 垫3－5球。

3、情感目标：通过垫球学习和游戏练习培养学生对排球运动的兴趣及鉴赏能力，发展学生的自主探究学习，培养团结协作的能力，体验成功感。

四．学法指导

1.采用游戏，提高学生积极性

2.注重启发诱导，探究式的学习方法

3.有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用

五．学情分析　　

本课的教学对象是八年级2班学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据八年级学生的身心特点和实际情况，本课选择利用排球进行游戏开始，进入排球正面双手垫球技术教学。　

六．教材分析　　

学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。　　

七．教学重难点

重点：正确的击球点和击球时身体手臂姿势　　

难点：身体和手臂的协调动作　　

八．教学过程　　

1．让学生心理、生理发动走进课堂，首先进行课堂常规，接着，在篮球场沿底线、边线、罚球线、三分线、中场线快乐跑步，之后完成队列队形练习。　　

　　２．玩球游戏——使球不沾地。在游戏中要求学生思考“怎样才能使球不落地呢？”“你有什么好办法，亮出来大家看一看？”让学生开动脑筋，大胆探索，老师穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。　　

３．学生排球正面双手垫球。通过游戏后的讨论和总结，总结出正确的动作要领，随后学生做徒手模仿练习，再分散练习，后集中教师点评，学生互评，再分散练习。　　

４．排球往返接力赛，学生分成四小组，将双手平举体前把球放在腕关节以上10厘米处，快速跑到指定地点后绕标志物再跑回队伍把球交给下一位同学。在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。　　

５．身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

九．效果预计

1．最高心率：140次/分钟左右

2．平均心率：120——130次/分钟