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高三下册《第25课初登国际舞台》新课标教案优质课下载
知道和平共处五项原则的内容与影响、知道日内瓦会议的召开及中国代表团为实现朝鲜和印度支那的和平做出了极大努力、知道万隆会议是亚非国家的第一次没有西方殖民国家参加的会议，中国代表团倡导的“求同存异、和平共处”的万隆精神促进了世界的和谐发展。师生共同分析和平共处五项原则提出的时代背景，以具体的外交事件为例分析外交政策制定的效果。感悟以周恩来为代表的新中国外交团队为世界和平贡献的中国智慧。
【教学重点与难点】
和平共处五项原则的内容与影响。
【教学过程】
环节1：以习近平总书记在十九大报告中“关于构建人类命运共同体”的讲话导入新课。
设计意图：以当下中国对世界治理提出的倡议追朔建国初中国外交政策的制定开宗明义倒入新课。
环节2：教师提问：和平共处五项原则何时提出？学生阅读书本，梳理这一外交政策提出的过程。
设计意图：培养学生提取历史信息的能力。
环节3：学生阅读书本，概括和平共处五项原则的内容。教师引导学生阅读材料，从国内因素、国际环境、历史因素等视角分析新中国推行和平共处五项原则的原因。
设计意图：培养学生从不同视角分析与归纳历史原因的能力。
环节4：教师介绍新中国独立自主外交政策的确立与最初突破西方封锁的实践。
设计意图：感悟新中国外交起步时的的艰难。
环节5：教师介绍日内瓦会议概况，学生分析材料概括中国参加这场会议的目的与宗旨。
设计意图：理解中国为推动区域乃至世界和平作出的努力与贡献。
环节6：教师讲述美国代表拒与中国代表团成员握手的故事及美国为首的国家阻挠朝鲜问题与印度支那问题和平解决的史实。
设计意图：凸显中国“原则坚持、程序让步”，和解主要矛盾、搁置从属问题集中力量打击、孤立美国的策略。
环节7：学生阅读书本，归纳日内瓦会议的成果，分析日内瓦会议对中国的影响。
设计意图：和平共处五项原则初登国际舞台取得了良好的效果。
环节8：教师介绍万隆会议的概况，分析伊拉克代表对中国的质疑与周恩来的发言回应。
设计意图：了解“求同存异”方针的提出经过。
环节9：师生共同分析文献选读《亚非会议》的十项原则，归纳亚非会议取得的成果。
设计意图：和平共处五项原则得到了国际社会的广泛认同。
基本原则：和平共处五项原则
基本原则：和平共处五项原则
【结构板书】