《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第六课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第六课近代中国经济结构的变动》最新教案优质课下载

本课复习的内容是人教版必修二第9课《近代中国经济结构的变动》，鉴于高一已经上过一次，学生对这一课也有一定了解。为了避免简单抄冷饭，在此我采用“主题＋通史”的教学方式，把本课的主题确定为“从洋务运动看中国近代化的艰难起步”，重新整合本课的教学内容，基本思路是以洋务运动为载体，以近代化的艰难起步为核心，其间渗透英国工业革命、日本的明治维新以及现实的中国经济转型等相关内容，贯通古今，关联中外。通过问题设计，环环相扣，从而引导高三学生较深刻认识中国近代化起步的艰巨性，帮助他们强化国家民族意识，提升孩子们的家国情怀。

考虑到是复习课，因此教学重难点也相应有所调整。教学重点是洋务运动兴起发展的历程；洋务运动的评价。教学难点是剖析洋务运动起步的社会环境和时代背景；理解西方思想文化与中国国情在近代中国的冲突与融合，探讨中国近代化起步的基本特点。

教学设计与实施

导入：同学们，根据前面所学的工业革命相关历史，你认为1820年时的世界第一大经济体是哪个国家？

学生：（众说纷纭）英国，中国，美国……

材料 直到清英鸦片战争爆发之前二十年，即清嘉庆帝死而道光帝立的1820年，中国的总产值（GDP）仍占世界总份额的32.9%，领先西欧核心十二国（英法德意奥比荷瑞瑞挪丹芬）的产出总和12%，更遥遥领先美国（1.8%）、日本（3.0%）。

——朱维铮 《重读中国近代史》

教师：可悲的是，仅仅20年后，双方发生一次碰撞。坚船利炮将我们的文明打垮了。中国遭遇了“数千年未有之强敌”，发生“数千年未有之变局”。

［设计意图］导入新课时，我通过材料和设问制造了两对反差，第一对反差是1820时大家以为第一大经济体是英国，其实是中国；第二对反差是当中国还是世界经济老大时，居然被西方国家打败了。通过制造教学反差引起学生们的好奇，使学生快速进入课堂需要的活跃思维状态。

一、强敌与变局

问题1：人们常说，落后就要挨打。可当时的中国落后吗？真的不落后吗？中国人承认自己的落后吗？什么时候开始认识到自己的落后？

［设计意图］通过连续的设问，有利于调动学生的思维，活跃课堂的气氛，培养学生反思历史的好习惯。陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》分析道：“可惜的是，在当时，对这两部意在醒世的著作（指《海国图志》、《瀛寰志略》）予以最大注意的，不是中国人，而是日本人。日本社会因炮声震撼而惊醒，中国社会却在炮声沉寂后又昏昏欲睡。”《海国图志》的遭遇一定程度上体现了中国近代化起步的艰难性，同时为后面深入分析“强敌与变局”做好了铺垫。

材料 历代备边多在西北，其强弱之势、客主之形皆适相埒，且犹有中外界限。今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，聚集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里！军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。

——李鸿章《筹议海防折》（1874年）

问题2：根据上述材料，概述李鸿章认为的“变局”变在何处？“强敌”强在哪里？

教师：以同桌为一组，分组讨论上述问题。阅读材料时要注意材料的出处、时间、作者、所讲历史事件等关键信息词，带着问题看材料。

教师：变局——地点发生在东南沿海；华夷之大防完全崩溃；敌人阴险狡诈，合伙生事。强敌——科技先进；船坚炮利。

［设计意图］首先引导学生读懂材料，分组讨论问题，培养学生论从史出的阅读与概括能力。继而老师再做分析：第一次战败，也许是别人的侥幸；第二次战败则使人产生深刻的反思，才会有第二次鸦片战争后中国遭遇了“数千年未有之强敌”，发生“数千年未有之变局”的深邃感叹与思考。内忧外患，大敌当前，什么“华夷之辨”，什么“天朝上国”，都顾不了了，生存才是第一位的。于是乎，清政府被迫走上了向“夷狄”学习的近代化之路。

二、梳理与构建

设计一、头脑风暴，巩固基础

把班级学生分成两组，一组人数少，一组人数较多，人数较少的组接受挑战，人数较多的组就《近代中国经济结构的变动》一课提出问题。老师计时与协调，2分钟回答10个问题则闯关成功，提不出10个问题，回答不出10个问题则闯关失败。

设计二、头脑风暴，巩固基础

（1）一个指导思想：中学为体，西学为用

中学为体，西学为用，简称中体西用。那个时代的中国，多的是泥古不化的士人，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的学习纲领。正如陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》一书中所说：“如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。它使中国人看到了另一个陌生的世界，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。”中体西用指导下的洋务运动惨遭失败，同一时期的日本明治维新提出了“和魂洋才”口号，却取得了巨大成功，两相比较，值得深思和玩味。

（2）两个发展阶段：前期“自强”、后期“求富”