《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第二十四课世界经济的全球化趋势》优质课教案设计

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一．基础知识落实

（一）梳理知识，构建体系

（二）温馨提醒（易错易混点）

1、资本主义世界经济体系以美国为主导，主要因为二战后，美国经济实力最强大。

2、1973年以美元为中心的布雷顿森林体系解体，“双挂钩一固定”不复存在。但并不能说明美元已不是世界上最主要的国际货币，而是反映了美国经济霸主地位的动摇。

3.欧洲经济一体化的根本原因不是美苏“冷战”的威胁，而是欧洲各国经济发展与经济联系的需要。

4、经济全球化的最大受益者是发达国家，这是因为经济全球化是发达国家主导的。相比之下，发达国家在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。

5、经济全球化与经济区域集团化的关系：二者是矛盾的统一体，在发展中既相互促进，又相互制约。经济集团化是实现世界经济全球化的具体步骤和途径，世界经济全球化是区域集团化发展的最终结果。

二．合作探究 探究点一 全面理解布雷顿森林体系

材料一：　在布雷顿森林体系以前两次世界大战之间的20年中，国际货币体系分裂成几个相互竞争的货币集团，各国货币竞相贬值，动荡不安，呈现出一种无政府状态。20世纪30年代世界经济危机和“二战”后，各国的经济政治实力发生了重大变化，美国登上了资本主义世界盟主地位，美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。

根据材料一，概括布雷顿森林体系产生的历史背景。这一体系的主要特征是什么？

材料二　无论在华盛顿还是海外，人们对布雷顿森林体系服务美国长远利益的初衷已不再有任何疑问，然而其他国家的领导人打消了疑虑，接受这样的思想：这个体系造福美国的同时也造福世界

——《环球时报》：“布雷顿森林体系70年之痒”

如何理解材料二中“这个体系造福美国的同时也造福世界”

探究点二 区域集团化

阅读下列材料，回答问题。

材料一: 莫耐认为欧洲不能长期在资金和军事上依赖美国，否则，有害无益。只有建立强大的欧洲联盟才有可能与美国平等对话。——摘编自《欧洲之父的思路及其对亚洲的启示》

材料一中莫耐提出了什么主张？结合所学知识指出他提出这一主张的依据。

这种联合造成了怎样的影响？

探究点三 经济全球化

阅读材料，完成有关问题。

材料一 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史?1500年以后的世界》

材料一中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？对世界市场有何影响？

材料二