大象2003课标版《第二十四课世界经济的全球化趋势》公开课教案下载

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【学情分析】

学生对全球化有了一定的认知，运用历史知识分析社会问题的能力有较大进步，有利于在本课开展难度较大的和时事联系紧密的感悟式、探究式自主学习。

但其辩证认识历史趋势的能力还有待提高。

【教学目标】

目标

内容时空观念与唯物史观

史料实证与历史解释

家国情怀时空观念唯物史观理解“经济全球化”经济全球化定义、发展阶段，二十世纪九十年代迅速发展的原因、表现及意义经济全球化迅速是历史发展的必然趋势通过视频播放、图片展示、问题探究、自主学习等方式来创设情境，讨论概括经济全球化迅速发展的原因、表现及利弊，学会论从史出、史论结合的学习方法，培养学生思考、分析问题的能力，养成合作学习的习惯。让学生认识经济全球化是历史发展的必然趋势，学会辩证思考问题，培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争的开放意识和进取精神，形成强烈的历史使命感和社会责任感。应对“经济全球化”经济全球化过程中存在的问题及解决问题的途径经济全球化的利与弊

【教学重点、难点】

重点：如何应对经济全球化

难点：经济全球化的利与弊

【教学方法】

1、课前安排学生预习，了解经济全球化的相关文字、数据及图片等资料，对经济全球化形成初步的感性认识；并提出探究问题，培养学生收集、整理、分析有效信息及合作交流的能力。

2、采用设置情境，设疑引思，采用自主学习、合作探究的模式，由浅入深，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。

3、通过对部分史料与时事材料进行分析学习，构建学生主动参与、学会学习的过程，培养学生的开放意识，同时在材料分析中培养学生强烈的历史使命感。

【教学资源】

教材

教师搜集的经济全球化的相关资料

【板书设计】

经济全球化的趋势

商品

劳务

技术

资金

【教学过程】