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大象2003课标版《第4课“发明和发现的国度”》公开课教案优质课下载
※教学重难点：
1.重点:古代科技的具体成就。
2.难点:造成近代中国科技落后深刻的社会原因
※教学过程：
【导入设计】
(课件展示本课课题)
问题情境1:说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?
学生回答:(主要找到关于四大发明的回答)
问题情境2:那为什么大家对于四大发明会最为熟悉呢?(并引导学生理解这一提问所询问的实质内容,即“四大发明到底产生了哪些影响?”)
学生回答:(利用课件中四大发明传播的路线和相关课文的内容,引导学生从回答对中国的影响推及到对世界的影响:
（1）造纸术传入欧洲促进了欧洲文化的发展
（2）火药传入欧洲后推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层衰弱,封建制度逐渐瓦解
（3）指南针的使用,促进了远洋航行,为近代欧洲地理大发现和殖民扩张创造可能,加速了资本主义的原始积累
（4）欧洲人借鉴了中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想的解放。
教师引导:概述四大发明对世界的贡献,引导学生阅读课文第一子目了解四大发明发展的具体过程。)
【推进新课】
一、四大发明的发展历程
1、造纸术
(1)学生阅读课文完毕后,教师让学生概述造纸术的发明与发展过程,并进行归纳总结
(2)展示西汉时期与东汉时期出土的纸,阐明造纸术发展到不同时期纸张有不同用途
2、指南针
简述中国指南针技术的发展,引导学生讨论不同时期指南针利弊,概述我国人民在实践中不断改进现有技术发挥出的卓越智慧。
3、火药
(1)由老师来概述中国古代火药的发现与应用，火药最初萌生于中国古代的炼丹家
唐末,火药开始用于军事,出现了最早的火药武器如突火枪、火箭、火炮等 宋代为了抵御辽、西夏和金的进攻,军事上广泛使用火炮