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学习难点
单词的识记和拼写
教学准备及手段
1、单词卡片、图片 、实物 2、教学课件
教学过程
一、课程导入
1、师生问好
2、Part A Warming-up: Draw the weather today
教师引导学生观察外面的天气情况，画出今天的天气图标T:Look out of the window, children. What’s the weather like today? （本部分也可用中文提示）
Ss: 阴天/晴天/下雨/下雪。
T: Well, it’s ... Now please draw the weather today.
（为了激发学生的兴趣，教师也可让学生画各自最喜欢的天气，不一定非要画上课当天的天气。在学生画完各自喜欢的天气后，教师可顺势导入新课，告诉学生今天要学习的内容）
二、课程展示活动
1、 Part A Let’s learn
（1）教授单词rain和raincoat。
播放幻灯片，展示下雨图片，出示单词rain。引出单词：raincoat。
教师可先在黑板上写出已学单词coat，然后以旧带新，在coat前加上rain，展示图片帮助学生理解其意思。（教师可告诉学生像raincoat这样的单词叫做合成词）
T: Oh, it is raining. Please put on your raincoat.
（2） 教授单词sky, cloud和glasses。
2.1. 教师透过窗户看向天空，引导学生也跟着看，并指着天空说：
T: Look out of the window, chidren. The sky is blue. There are some clouds, too. They are white. They are beautiful.
2.2. 教师用PPT呈现天空图片
T: Look! What’s this? It’s sky. Look at the sky. There is the sun in the day.
教师板书单词sky，要求学生随着教师的书写进行拼读。教师注意强调sky的发音，可指导学生多读几遍，并注意纠正错误的读音。
2.3. 教师展示白云图片：
T: What’s this? Yes. It’s a cloud. A white cloud.
教师板书单词cloud，让学生随着教师的书写进行拼读。
2.4. 教师假装看不清黑板，说：
T: Oh, I can’t see it clearly. I need glasses. 教师边说边拿出实物眼镜，然后板书单词glasses，并引导学生拼读。
（3） 教授单词wind。