《第21课新文化运动》优质课教案下载

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1、知识与能力:

了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。

2、过程与方法：

（1）围绕新旧文化碰撞下的中国、新文化的诉求、新文化的浪潮三个环节，引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响。

（2）引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

3、情感态度与价值观:

（1）通过对新旧文化碰撞下的中国的学习，使学生体会陈独秀等人掀起新文化运动的社会环境和迫切性?（2）通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。

【教材分析】

?本课属于必修ⅲ文化发展历程的“近代中国思想解放的潮流”这一单元中的第二部分，它起到承上启下的作用。

? 新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，重铸了国魂，形成了一次空前的思想解放运动。由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。

【学情分析】

虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。

【教学重点】新文化运动的基本内容及其意义

【教学难点】新文化运动的影响。如何认识现代的民主与科学。

【导入新课】

近代中国是一个灾难深重的半殖民地半封建社会，在这样的社会状况下，为了挽救民族危亡，先进的中国人一次又一次的掀起向西方学习的高潮。有地主阶级抵抗派的林则徐、魏源、师夷长技以制夷的洋务派曾国藩、李鸿章 、资产阶级改良派康有为、梁启超、革命派孙中山等，但是他们的探索都以失败而告终。随着资本主义经济的发展，先进的中国人再次起来向西方学习，挽救民族危亡，掀起了新文化运动。

【讲授新课】

一、新旧文化碰撞下的中国

学生观看以下几组历史老照片，进行总结概括

第一组：

进入山东的日军 日本提出灭亡中国的“二十一条”

总结概括：1、政治方面

西方资本主义冲击中国封建主义：帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀黑暗统治。

第二组：

工业革命 男耕女织 一战期间民族工业的发展