人教2003课标版《第21课民主政治建设的曲折发展》优质课教案下载

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2、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

【教学目标】

1、引导学生依据教材和材料分析文化大革命发生的背景及对民主法制践踏的表现，培养学生阅读能力和归纳分析能力；

2、引导学生分析新时期我国法制制度的健全和民主制度的完善过程，认识依法治国方略的重大意义；

3、通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的史料实证素养；

4、通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；

5、通过分析文化大革命对民主法制的践踏，引导学生树立自觉维护民主法制的意识，养成遵纪守法意识，促进学生公民意识的养成与提高。

【教材分析】

本课教材从两个时期反映了现代中国民主政治建设的曲折发展和新时期的建设成就。贯穿本课的主线是民主与法制。

本课的重点：新时期我国民主法制建设的全面发展。

本课难点：“文化大革命”期间我国民主法制遭到践踏的原因，说明我国加强民主法制建设的必要性和艰巨性。

【学情分析】

进入高中阶段，经过半个学期的学习，学生已经熟悉高中历史的学习方法，具备一定的知识储备，掌握了一定的历史思维能力，能够自主学习，但学生的阅读能力还有待加强，本课注重立足教材培养学生阅读能力和分析能力，引导学生关注教材，扎实打好基础。

二、课前准备

教师要求学生依据课标预习；学生分小组阅读教材，广泛收集资料，了解有关文化大革命的历史。

设计理念：培养学生阅读能力和合作协调能力

三、教学过程

【导入】

师：新中国成立以来中国民主政治建设取得不错的成绩，奠定了中国民主政治建设的政治框架。带有中国特色。请同学们回顾知识。

生:民主制度的建设：三大政治框架和法制建设

展示材料：本课的课标要求。教师解读课标。

设计理念：通过课标的引领，帮助学生形成知识结构。

【讲授新课】

（一）民主政治建设的曲折——“文革”（1966-1976年）

1、问题情境：文化大革命爆发的原因