必修2《第2课古代手工业的进步》优质课教案设计

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（1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征。

（2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征。

（3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

2、过程与方法：

（1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。

（2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。

3、情感态度与价值观：

（1）认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感；

（2）科学技术是第一生产力；

（3）通过本节课教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识。

★教学重点和难点：

重点：古代手工业的重要成就；官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。

难点：中国古代手工业发展的特征。

★教材分析：

本课教材主要用三个子目向学生介绍了中国古代手工业发展进步的历程、特点及其突出成就：素称发达的官营手工业；艰难经营的民间手工业；中国古代手工业享誉世界。教材一方面系统介绍了官营手工业发展的辉煌历程和民营手工业发展的艰难历程；另一方面介绍了中国古代手工业对世界的影响：由于中国古代手工业生产不断进步，长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且很早就远销亚、非、欧许多国家，中国为世界文明的发展进步做出了突出贡献。

由于古代手工业品保留的实物以及相关文字和影视材料较多，建议在教学时，在条件允许的情况下，可以组织学生赴当地博物馆参观考察，并适当地补充各种媒介的资料，增强学生对中国古代手工业成就的感性了解，进而增强学生的民族自豪感以及爱护中华民族优秀遗产的意识。

★教学过程及要点：

［导入新课］

师： 西游记大家看过吗？（看过）那唐僧大家肯定不陌生，唐僧是确有其人吗？还是一个虚构的人呢？唐僧是真实存在的一个人物：他是唐代高僧玄奘著有《大唐西域记》，这本书里讲述了传丝公主的故事：唐代公主李宁儿与拂菻国王子小波多力美丽的爱情故事为主线，讲述二人克服种种磨难，唐代公主终将桑树和蚕种带入了拂菻国，用丝绸去温暖、美丽、福祉世界的中国故事。因此，唐代公主被称为传丝公主，在当地被祀为蚕神。

中国除了丝织业享誉世界以外还有那些手工业种类呢？它们发展历程是怎样的？今天我们一起来学习第2课《古代手工业的进步》。

课前分组完成任务：

中国古代手工业分为哪几种形态？他们的发展历程是怎样的？从中你能总结它们各自具有哪些特征吗？

三个小组代表展示成果

★官营手工业代表队（我最发达）

★家庭手工业代表队（我最密切）