人教2003课标版《第7课第一次工业革命》精品优质课教案设计

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通过史家论坛之比较，了解史学界关于工业革命首先出现在英国的因素有哪些，再结合史料，了解殖民掠夺，圈地运动等史实，创设情景，体验不同阶层对圈地运动的看法，加深对工业革命首先出现在英国的因素的理解。

运用多媒体资源，通过图片与视频，展示瓦特的改良蒸汽机。并运用史料与现实生活联系起来，帮助学生理解蒸汽机对人类生活的巨大影响及汽船、蒸汽机车的发明。

使用动态图，帮助学生理解世界市场的基本形成是怎么回事。

3.情感态度与价值观：

学习工业革命的基本史实，培养学生看待文明“一分为二“的观点，充分认识到文明每前进一步，也总伴随着代价。通过对珍妮纺纱机和改良蒸汽机的学习，学生能够从哈格里夫斯和瓦特的身上学习到刻苦钻研的精神，体会”处处留心皆学问“的道理。

三、教学策略的设计：

本节课主要运用史家论坛比较法，帮助学生理解工业革命首先发生在英国的原因；使用材料分析法及播放放视频辅以图片帮助学生掌握蒸汽机的改良和使用及对人类生活的巨大影响。运用讲解法，师生互动，共同学习工业革命给人们生活带来的巨大变化。

四、教学资源与教学媒体的选择：

分发给同学们复印资料，使用多媒体教学，充分运用影像资料及图片教学

五、教学过程的设计：

导入新课：上课之前，我们一起来欣赏一幅版画，这是一幅一八五一年英国首开万国博览会的版画，我们可以看到各国代表齐聚在英国女王的脚下来参加这次博览会。

大家再结合着这段视频（播放《大国崛起》中“工业先声“的片段，1分钟）在这次博览会中，英国参展的展品占到总展品的一半，而且大多是工业品。然其他国家大多是农产品或手工业品，这次博览会向全世界宣告了英国已经进入工业时代，成为世界上第一个工业国家。那么，是什么力量促使英国成为当时世界上最强大的国家呢？今天我们就一起学习第二单元第7课《第一次工业革命》。

师：我们先来了解一个历史概念，什么是工业革命？

生：发生在工业领域里的一次革命，主要是生产工具的改变，生产力的提高。

师：是的，我们一般认为。工业革命是资本主义使用机器生产，取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命；促成了资本主义世界市场的基本形成。

首先，我们进行问题探究一：工业革命为什么会首先出现在英国呢？当时的法国虽然比不上路易十四时代那么不可一世，但仍然维持着欧洲霸主的地位。当时的荷兰拥有“海上马车夫”的称号。为什么工业革命偏偏就在英国发生了呢？

生：英国通过光荣革命确立了资产阶级的统治地位；通过圈地运动，广泛地积累资金；科学革命中出现一批伟大科学家。

那么，今天我想谈谈我认为工业革命发生在英国的几个重要因素。大家先看材料一：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的，次的，我们都要。”“你必须想办法发明，在工业中你们大有可为。”-----《大国崛起》，任学安，第70页

“好的，次的，我们都要”这句话充分说明了什么？

生：说明供不应求，市场急需平纹布。

师：是的，除此之外，他还有广阔的国外市场。我们读材料二：设无广阔的国外市场，那在幅员不大仅能提供狭小国内市场的国家……制造业就没有好好发展的可能。——亚当﹒斯密《国民财富的性质和原因的研究》。

同学们，我们在地理学习上了解到，英国是一个什么样的国家？

生：三面环海的狭长岛国，国内资源和市场都是有限的。

师：对，这样我们就不难理解材料二了。那么，不管是国内市场还是国外市场我们将之归结为市场的需求。

现在，有了市场。如果没有充足的资本，这场革命也是发动不起来的。我们读材料三和材料四