《第12课从计划经济到市场经济》新课标优质课教案设计

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《从计划经济到市场经济》是人教版历史必修Ⅱ第四单元“中国特色社会主义建设的道路”的第二节课。本课内容上承文革，下启开放，在整个经济建设中起着起承转合的历史新篇章的作用。本节课分为三目内容，第一目“伟大的历史转折”，介绍了十一届三中全会背景、内容和意义；第二目“经济体制改革”，介绍了农村和城市的经济体制改革措施及意义；第三目“社会主义市场经济的确立”，介绍了市场经济的提出和完善。本课内容较多，理论性较强，而“改革提出——改革措施——改革影响”是本课的主要线索。

【学生分析】

棠下中学是一所省一级学校，也是国家级示范性普通高中。学生在初中已学过部分内容，有一定的知识基础。而高一学生年龄是15、16岁左右，思维较活跃，心理上倾向于感性知识，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。经过一个多学期的高中学习，有一定概括能力，但仍需要加强知识的升华和能力的内化。

【教学目标】

【知识与能力】

十一届三中全会的内容与意义；经济体制改革的措施；社会主义市场经济体制的建立与完善；运用生产关系与生产力的原理，分析和理解经济体制改革的措施。

【过程与方法】

本课采用以学生为主体、教师为引导的原则，通过对故事主人公蔡成功的个人经历和初心进行互动合作探究，培养学生分析问题和解决问题的能力。

【情感、态度与价值观】

从蔡成功初心受挫，仍不断锐意创新改革的事迹中，激励学生做一个勇于战胜困难和敢于面对挫折的强者。经济改革由农村扩展到城市、再深入到体制变革，这一发展过程能让学生认识到经济改革需要不断深化、创新和完善。

【教学重点、难点】

重点：经济体制改革。

难点：经济体制改革的实质；社会主义市场经济体制的建立。

【教学方法与教学媒体】

1、教学方法：主要采用 “情境创设—互动—探究”教学模式，运用归纳分析法、引导式教学等方法进行教学。

2、教学媒体：多媒体课件辅助教学

【本课设计意图】

用热门电视剧《人民的名义》中的大风厂厂长蔡成功的个人经历和改革初心作为主要线索，贯穿整个课堂，并根据每一幕内容设置问题，让学生在阅读故事的同时结合课本内容探讨回答问题。从认知角度来讲，学生喜欢感性、直观、有趣的事物，人物故事情节的变化能激发学生探索的精神，提高学习的兴趣，活跃课堂气氛，落实基础知识。从能力的培养角度来讲，通过对每一幕故事情节的分析和互动探究，印证课本内容，能培养学生获取和归纳有效信息的能力，并提高学生分析问题和解决问题的能力。教师在每一幕的点拨一方面要帮助学生理解和升华知识，另一方面要让学生从蔡成功“初心受挫，仍能不断锐意创新前行” 的事例中学会如何面对挫折，并认识到经济的改革是需要不断深化完善的。

【教学过程】

【导入新课】

通过热门电视剧《人民的名义》和习近平主席的初心引出本节课的主人公大风厂的厂长蔡成功以及他的初心。

【教学内容】

第一幕：思想僵化，体制固化

我出生于裁缝世家，自小跟父亲学裁缝，1956年我们家的荣昌裁缝铺被合作化了，父亲成了吕州缝纫合作社主任。1976年文革结束后，父亲因病去世，我拿着布票和粮票去抢购物品给父亲办了丧礼。路上听到有人高喊“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。父亲去世后，缝纫合作社经营每况日下，我便到省城的京州大风衬衫厂工作。

探究主题一：为什么文革结束了，经济还每况日下？