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必修2《第12课从计划经济到市场经济》教案优质课下载
徐老师：可以在学校周边买，食堂，要不然就美团外卖好了
徐妈妈：现在可真方便，我们年轻的时候，都要有票才能去买
材料退出，展示江西省和全国通用粮票——讲述：对经济资源配置以指令性计划为主的计划经济。
展示徐老师的食堂和面店——讲述：资源配置以市场为主导的市场经济。
引入——本节课来讲述从计划经济到市场经济。
本节课的时间节点是我父母经历过的，路遥《平凡的世界》主人公孙少安和徐老师父亲大致是同龄人。本课采取用口述历史历史和具有时代特征的小说情节来创设情境，让同学们更好地理解经济制度的转变。
中国从计划经济到市场经济，是文革后改革实践过程中的产物，是走一步看一步的探索结果。
为什么要实现经济体制的转型呢？我们先来看看1976年文化大革命结束后，农村人民的生活状况。
场景一：
田福军到后子头公社去检查工作，发现缺吃少穿是普遍现象。有些十七八岁的大姑娘，衣服都不能遮住羞丑。
老汉连哭带说：“我一家五口人四天都没吃一颗五谷了！快饿死了……我娃也是饿得不行了，才出门的……”
“走，我到你们家去看看！” 田福军立刻扶着老汉出了队长家的门；队长本人也紧撵在后面来了。
田福军进了这老汉家，看见炕上睡着一个老婆婆，已经饿得奄奄一息了。他弯下腰问话，这老婆婆连眼皮都抬不起来，更没力气给他回答。在窑墙根下，还有一个十四五岁的女孩子，合住眼靠墙坐着，脸上已经成了青黄色。她见来了生人，勉强用手托着墙站起来，绝望地望着他。
问题：该材料反映了什么情况？
农村生活贫困，面临饥饿。
材料：全民所有制单位职工的平均工资：1957年是637元，1978年是644元。
——林蕴辉《国史札记》
以上历史和材料反映了什么？——工业生产力水平低，工人收入少。
计划经济体制严重阻碍生产力，国民经济处于停滞的状态。
说明了什么？——改革势在必行
既然文革已经结束，为什么国民经济的发展仍处于停滞？人民的生活还没有改善？
展示图片和文字：
华国锋与“两个凡是”（提示：华国锋时任中华人民共和国国家主席、军委主席）
“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”
1977年2月7日《人民日报》