人教2003课标版《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》公开课教案下载

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1．课程标准

(1)知道诸子百家，掌握春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的原因、意义。

(2)了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家学派的形成。

2．高考考点

(1)孔子、孟子、荀子、老子、庄子、韩非子、墨子等思想家的基本观点。

(2)百家争鸣局面形成的原因及重要意义。

三、基础过关

知识点一：“百家争鸣”局面的出现

1、百家争鸣局面出现的历史背景、代表学派、历史影响？

①历史背景：春秋战国是社会大变革时期

政治上：

经济上：

阶级关系上：

教育上：

②主要流派 儒家：孔子、孟子、荀子 道家：老子、庄子

法家：商鞅、韩非子、李斯 墨家：墨子

③影响

奠定了中国文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。

知识点二：孔子和早期儒学

时期代表主张地位和影响春秋孔子政治：①思想核心“ ”；②强调统治者“ ”；③“ ”

(2)教育：“ ”儒家学派的创始人，首创私学，被后人尊称为“至圣”战国孟子(1)政治：①“ ”；②提出了“ ”的民本思想。

(2)伦理：主张“ ”儒家学派的代表人物，使儒学体系更加完整，战国后期成为诸子百家中的蔚然大宗荀子(1)政治：①“ ”和“ ”，以德服人；②“君舟民水”

(2)伦理：提出“人之性恶”

知识点三：其他思想流派（道家、法家、墨家）

(1)道家：