《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》公开课教案下载

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了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必需遵循客观规律；了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。

过程与方法目标

在掌握新中国文学艺术成就的基础上，进一步提高阅读和通过多种途径获得信息的能力，通过对我国在贯彻“双百”方针过程中出现的挫折的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维能力。

情感、态度与价值观目标

“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。

教学重点、难点

重点：“双百”方针的背景。

难点：双百方针贯彻中应吸取的经验和汲取的教训。

课时安排：1课时

教学流程：

导入新课：学生表演《西游记》的片段，引出齐天大圣孙悟空。

教师介绍六龄童的猴戏，引出本课课题，通过讲述六龄童艺术生涯的变迁来学习本课。

一、“双百”方针的提出

1、历史背景

本课重点内容：用三段材料题进行小组分析讨论得出，小组代表各抒己见，教师总结和介绍答题方法。

2、提出过程

给学生时间看书，进行选择题小组快问快答，给小组加分。

时间：1956年

人物：毛泽东

C．内涵： “百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。具体地说，“双百方针”是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。

D.适用时间：长期的，基本方针

3、影响

通过表格的直接归纳谈感受，引出“双百”方针提出后，科学技术领域和文学艺术领域，出现了繁荣景象。

?二、曲折的年代

由六龄童的被批斗引入，展示一组文革文艺现状的图片：