《第24课音乐与影视艺术》公开课教案下载

《第24课音乐与影视艺术》公开课教案优质课下载

（1）识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。

（2）理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和影响。

2.过程与方法：通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

（1）通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；

（2）了解影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。

【教学重难点】

重点：电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。

难点：理解19世纪音乐作品的时代性和民族性

【教学方法】问题探究法、合作探究法

【教学过程】

导入新课：

播放《猫和老鼠》片段，要求学生注意其中的配乐，告知学生汤姆猫和杰瑞鼠争着指挥的《蝙蝠序曲》，是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的作品，这首热情洋溢、轻快活泼的乐曲属于浪漫主义音乐流派。那么浪漫主义音乐是如何产生的？又有那些代表人物和著作呢？进入本课学习内容。

新课教学：

一、19世纪的音乐流派和杰作

问题探究：

（1）19世纪的音乐可以分为哪几个音乐流派？

（2）每个音乐流派的代表人物及杰作是什么？

（3）每个音乐流派各有什么特点？

学生自主阅读教材，寻找问题答案，回答之后由教师总结。

1、派别及其代表作

（1）浪漫主义音乐：

交响乐：贝多芬《英雄交响曲》《命运交响曲》

圆舞曲：约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》

歌剧：威尔第《茶花女》、比才《卡门》