《第24课音乐与影视艺术》精品优质课教案设计

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本课是本单元的纵向发展阶段，是必修③思想文化模块的重要内容，是人类在思想文化领域获得的最为新鲜的成果，它以前所未有的速度和规模丰富着人类文明的宝库。通过本课的学习，学生学会分析历史现象，认识音乐和影视艺术的发展是同时期政治、经济的产物和反映，感受音乐和影视艺术的魅力，提高艺术鉴赏能力。

【学情分析】

学生已经具备了一定的音乐和影视相关知识的储备；同时，这一课的内容生动活泼，能够引起学生的学习兴趣。经过一年多的高中学习，学生具备了一定阅读、分析、归纳、概括的能力；在学习过程中也积累了一些小组活动合作学习、讨论学习的经验。

【教学目标】

1．知识与能力

识记19世纪以来的主要音乐流派、代表性音乐家和作品及视艺术产生与发展的历程；理解19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点，结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及发展方向；影视艺术兴起和发展的条件、作用。

2．过程与方法

采用多媒体展示法、问题引导法、表格法、探究法、讨论法等，通过音乐再现参与音乐作品的赏析，加深对作品的理解；通过对重要艺术家及其代表作的回顾，培养学生健康的审美情趣。

3．情感态度与价值观

通过学习，帮助学生学会用历史唯物主义的基本观点和方法分析历史现象。通过对优秀音乐和影视艺术的鉴赏，陶冶学生的情操，体会人类社会的发展离不开音乐影视等艺术。认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重各民族的文化，加强开放意识，汲取其他优秀文明成果。

【教学重点】浪漫主义音乐的主要特点；电影、电视艺术的起源与发展进程

【教学难点】现代主义音乐的发展反映了时代的变化。

【教学资源】代表性的文字、图片资料，原创性多媒体教学课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

导入新课：问题式导入，播放一段《命运交响曲》。你知道这是一段什么类型的音乐吗?你还能说出几个你熟悉的西方音乐家的名字吗?他们分别属于何种音乐流派?有什么作品?在学生回答问题的基础上，教师引导学生进入本课学习。

(多媒体课件打出课题)

第24课　音乐与影视艺术

本课探究

探究一：19世纪的音乐流派与杰作

19世纪音乐流派产生的背景；代表人物及作品

探究二：20世纪世界音乐的发展变化

20世纪音乐发展历程；特点；发展变化原因；影响

探究三：影视艺术的产生与发展

电影艺术：产生的条件；发展过程