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人教2003课标版《第24课音乐与影视艺术》精品教案优质课下载
1.结合课本，了解浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。
2.依据本课教材内容及导学案中的材料与问题，以自主学习、合作探究、老师点拨等形式，理解这些音乐流派基本特征，即时代性、多样性和民族性。
3.通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；在了解影视艺术产生与发展历程基础上，认识推动其产生和发展的主要因素；联系现实生活实际等进一步认识音乐、影视对社会生活的影响。
教学重难点
重点：音乐的成就与影视艺术的发展过程。
难点：音乐与影视艺术的发展反映了时代的变化。
学法指导
1.选听课本中提到的一些重要音乐作品；学会欣赏的音乐作品。
2.关注时代特征与音乐、影视艺术的关系，理解它对音乐和影视的影响。
教学过程
【导入新课】
文学艺术是现实的反映，同一社会环境决定了不同的艺术表现形式之间的共同特性，不同的艺术领域用各自独特的表现形式反映社会。切入主题，由此进入本课《音乐与影视》
结合课程标准、分析课本结构：呈现课标要求，解读课标的重点；根据课标，将课本结构明确结构，分为音乐与影视两大块；并根据课标，明确学习要求：
1.列出19世纪欧洲兴起了哪些音乐流派？各流派有哪些经典之作？
2.分析19世纪以来的音乐的特点和原因？
3.列出20流行音乐的主要成就
4.影视艺术兴起的条件是什么？
5.电影艺术产生和发展过程如何？
6.电视艺术产生和发展过程如何？
7.探讨影视艺术对人类生活有哪些影响？
【自主学习、合作探究、教师点拨】
根据学习要求，结合班级实际情况，明确各个小组（8个小组）的所要重点解决的问题将学习任务分配给各个小组。各个小组带着问题看书、看学案，自主学习、小组讨论交流本组所要重点解决的问题。
一、音乐
1.19世纪的音乐流派与杰作
问题1：列出19世纪欧洲兴起了哪些音乐流派？各流派有哪些经典之作？（第1组）