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《第4课新中国的缔造者毛泽东》优质课教案下载
??由于本课内容通过毛泽东所经历的一些重大历史事件来揭示中国共产党人对中国革命的不断探索过程，毛泽东思想的形成发展过程，进而展现中国共产党人是如何从幼稚走向成熟，中国革命由一个胜利走向另一个胜利，这需要学生有较强的知识整合能力，而从学生已有的知识储备和认知特点看，由于本文的部分内容在之前已经学习过，同时有关毛泽东的影视作品也比较多，学生对毛泽东还是比较了解，但全面把握毛泽东尚有一定难度，特别是透过人物、事件看历史本质，对于我们的学生更有一定的难度。由此为了能让学生能更好理解所学内容，本人决定在教学过程中采取“情境教学法”。一方面由老师在课堂上设置一定的情境，提供相关的图片和史料；另一方面由学生通过对情境的探究进行讨论，让学生自己“动”起来，自己“学”起来，从而激发他们的学习积极性。
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三、教学目标
1．知识与能力
通过图文资料和教师讲述，帮助学生了解中国革命所经历的曲折道路和对中国社会主义改造和建设道路的探索，分析中国革命和探索能够取得成功的原因、认识社会主义建设道路中曲折的原因，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
2．过程与方法
?引导学生研读关于中国革命情境材料和社会主义建设的图片，初步掌握对材料研习的方法；研习中国共产党人探索革命道路的曲折过程，学会与前人，今人和未来对话的角度和途径，初步掌握多角度探究历史问题的方法。
3．情感态度与价值观
?与学生一起在学习过程中感悟历史、提升认识；感悟到只有以实事求是的态度，正确分析国情的前提下，我们的探索才会取得成功；认识到只有以创新的精神，不断追求真理勇气下，我们的社会主义事业才能不断完善前进！
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四、重点难点分析
1．基于对课标和教材的分析将本课的重点定为：毛泽东开辟有中国特色革命道路的艰难过程?
2．基于对学生学情的分析将本课的难点点定为：毛泽东思想理论的自我发展、毛泽东功过评价??
五、教学流程设计
（一）、新课导入：
PPT展现毛泽东的照片，同时多媒体播放《1978年版国歌》音乐及展现歌词，建议学生随着音乐一起轻唱
前进，各民族英雄的人民！
伟大的共产党领导我们继续长征。
万众一心奔向共产主义明天，
建设祖国保卫祖国英勇地斗争。
前进，前进，前进，
我们千秋万代高举毛泽东旗帜，前进！
高举毛泽东旗帜，
前进，前进，前进，进！
过渡：虽然1978年版的国歌歌词不再沿用，但40年来，毛泽东并没有离我们远去，而且毛泽东旗帜我们仍然高举，人们对他的怀念也越来越强烈，40年过去了，为什么他仍然活在人们的心中、受到人们的崇敬？带着这个疑问我们来学习新中国的缔造者毛泽东一课。