选修4中外历史人物评说《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》优质课教案下载

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必修一专题四第二、三课《政治建设的曲折历程及历史转折》

《“一国两制”的伟大构想及其实践》

专题五第三课 《新时期的外交政策与成就》必修二专题三第二、三课《伟大的历史转折》

《走向社会主义现代化建设新阶段》必修三专题四第三课 《建设有中国特色社会主义理论》

[学情分析]

经过一年的学习，学生不仅了解了相关的历史知识，使高二的学习有了知识的铺垫，而且学生也适应了新课程下的学习方法，如自主、合作、探究学习，情境创设与体验等，便于教师教学活动的顺利开展。

[教学目标]

[三维目标]

知识与能力：1978年关于真理标准的大讨论。1978年中共十一届三中全会召开，改革开放，四项基本原则，南方谈话， “一个国家，两种制度”的提出和实践。概括邓小平新时期的主要活动，分析邓小平理论与马克思主义的关系。

过程与方法：自主合作学习法、角色扮演法、史料分析归纳法

情感态度价值观： 把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，创建了邓小平理论，勇于理论创新。客观地评价毛泽东，坚持实事求是，是执着的马克思主义者。南巡，临死嘱托，反映了他心系祖国、心怀人民的爱国主义情怀。

[教学重点]概括邓小平新时期的主要贡献。

[教学难点]体会邓小平的设计的伟大之处，感悟他的执着与创新的个性品质及爱国主义的情怀。

[教学过程]

（导入新课）：昔日的深圳和今天的深圳图片：

问：深圳从一个昔日的小渔村发展成今天繁华的大都市受益于什么政策，这个政策的提出者是谁？

（设计思路：利用学生熟悉的图片变迁来导课，缓解了紧张气氛，营造了师生自由开放的心态，是学生积极参与课堂教学活动的前提。）

[新课讲授]

一、波澜壮阔的革命生涯（自主学习）完成表格

（设计思路：这个问题的设计，为学生的自主和合作学习提供足够的空间，同时又能引导学生对已学的知识进行回顾。）

（过渡）1976年，四人帮被打倒，但文革的阴霾依然笼罩着神州大地和祖国人民的心里，中国历史进入两年徘徊时期。

交锋一、文革后的中国，究竟路在何方？——关于真理标准问题的讨论

（展示材料）

凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，

凡是毛主席的指示，我们要始终不渝地遵循