《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案下载

《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案下载

教学重点：

牛顿的科学成就及其影响；17世纪科学革命。

教学难点：

对牛顿进行全面的评价。

教学过程：

导入：结合时事，2018年一位伟大的物理学家去世，他是——霍金，他将被葬在英国的威斯敏斯特大教堂里。第一个被安葬于此的科学家是牛顿，1727年，牛顿被安葬于此，他受到了英国皇室的重视，被称为近代科学之父。

牛顿之牛

师：根据书本、图片，概括牛顿有哪些科学成就?牛顿“牛”在何处？

生：数学：微积分、二项式定理；光学：光谱学奠基、提出光微粒说；天文学：制作反射望远镜；物理学：经典力学体系。

师：牛顿被称为科学之父、理性时代的代言人，但是上世纪中期，凯恩斯收到一个装满牛顿手稿的皮包，但他并不想公布其中的内容，因为他认为这些手稿会影响大众对牛顿的认识。后来这些手稿面世以后，有人称牛顿是“最后的魔法师”“上帝的使者”，这些称号与那个科学之父的牛顿想去甚远，他就是一个“谜”一样的人，让我们一起去解密牛顿。

解密1：牛顿为什么会被苹果砸中？（牛顿成长的环境与氛围）

师：与牛顿一样有着聪明智慧的人自古以来一直存在，在牛顿前的200年就有这么一位，他曾研究过人的骨骼、设计过飞机，想象过潜水艇等，但当时的人对他的了解仅仅是个画家，他是？他的科技成就为什么秘而不宣？

生：达芬奇生活在宗教压迫的时代，宗教思想压抑人的自由，他的科学研究很多挑战的传统的思想，不为当时接受，所以只能秘而不宣。

师：那牛顿前的100年呢？举例：布鲁诺、伽利略等被宗教法庭迫害。

师：出示材料：17世纪，两位科学家

怀疑是理性的始祖。

——笛卡尔

怀疑是理性的始祖。

——笛卡尔

知识的进展，只有在我们累积了大量的实验，并能从其中发现自然的原因和原理时，才可以期待。

———培根：《新工具》

知识的进展，只有在我们累积了大量的实验，并能从其中发现自然的原因和原理时，才可以期待。

———培根：《新工具》

师问：培根、笛卡尔为什么能高声呼喊“知识就是力量”？17世纪发生了怎样的变化。

生：17世纪经过文艺复兴、宗教改革人的思想在解放，科学逐渐摆脱神学的束缚；资本主义经济发展、政治革命为科学发展创造条件。