《三君主专制政体的演进与强化》精品优质课教案设计

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3、教学目标

(1)、知识与能力: 根据“法令出一”，掌握君主专制体制的权力和特点。关于“君权和相权”，掌握从汉朝到元朝历代帝王解决皇权与相权矛盾的史实和方式。关于“中国古代王朝的监察体制”，掌握主要朝代监察制度的发展史实和评价

(2)、过程与方法: 由于这一学习内容涉及的历史阶段较长，应当首先引导学生明确历史脉络，掌握各个历史时期政治制度的基本特征，教师应注重启发式教学，引导学生积极搜集整理课外相关资料

(3)、情感态度与价值观: 通过本课的学习，认识中国古代政治文明的积极因素和消极因素。在肯定中国古代政治建设的成绩的同时，应当看到君主专制政体的黑暗和腐败。

4、重点 难点

重点:掌握历代专制主义王朝加强君权的措施

难点: 历朝官制十分复杂纷乱，要全面详尽掌握是十分困难的，应当多了解与本课内容相关的基本知识。

5、教学媒体使用说明

（1）幻灯片展示问题、提供素材，使学生快速进入思考过程，同时又能呈现核心知识，方便学生夯实基础，升华提高

（2）图片展示、材料补充，形象生动、容量大

6、教学流程

7、教学过程 第一学时

教学过程设计:

活动1 导入新课:以打油诗《好了歌》引入新课，让学生朗读这首打油诗，并从中找出皇帝的烦恼有哪些？（君权与相权、选官制度、监察制度、地方制度）

好了歌

人人说做皇帝好，

其实皇帝也苦恼；

忠奸难辩睡不好，

后宫争宠吃不消；

要是官吏选不好，

贪污腐败治不了；

最怕地方造反了，

身家性命也难保。

活动2 根据史料与教材概括历代削弱相权加强君权的措施。学生先自主阅读，再分组讨论，画出汉、唐、宋时期中央机构的示意图，找三个同学黑板演练

活动3 合作探究 如何认识唐朝三省六部制与宋代二府三司制制。并进行习题训练