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必修一《二政治建设的曲折历程及其历史性转折》优质课教案下载
知识与能力：
了解“文化大革命”中中国民主和法制被严重破坏和践踏的史实。
了解十一届三中全会的基本内容，认识其在民主政治建设方面所具有的转折性意义。
了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程，认识实行依法治国的重要意义。
过程与方法：
搜集整理有关“文化大革命”中民主和法制遭受严重破坏的事例或资料，分析“文化大革命”期间中国政治建设出现严重倒退的原因。培养学生学会运用事例和资料分析问题的能力。
概述改革开放以来中国民主和法制建设的主要成就。培养学生对书本知识的概括和归纳能力。
情感态度与价值观：
通过学习，认识“文化大革命”给社会主义政治建设造成的巨大破坏，认识在社会主义初级阶段，民主法制的建设必须要有一个稳定的政治环境，无论什么党派和个人都必须在宪法所允许的范围内活动，只有这样才能保证法律的权威和人民权利的合理实现。同时，通过学习，感受我国民主与法制建设进程中的成就和曲折，引导学生树立自觉维护民主法制，遵守法律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。
教学重点和难点：
重点：通过“文化大革命”和改革开放时期中国社会主义民主政治建设过程的学习，从正反两方面科学认识民主与法制建设的必要性和艰巨性。
难点：“文化大革命”对社会主义民主政治的严重破坏。
教法学法
问题式教学、情境教学、合作探究
教学过程：
导入：认识一位重要的历史人物，刘少奇。用刘少奇的遭遇点明本节主题：政治建设的曲折历程及政治建设的历史性转折。强调这是我国社会主义政治建设历程中的重要组成部分。
课标解读：学习本节课要注意落实课标的要求。
教材把握：本节课是现代中国政治建设的第二课，从新中国成立后民主政治建设的历程来看，有成就有挫折。本节课在继续上节课初步发展时候遇到重大挫折，十一届三中全会是社会主义政治建设的伟大转折，开创了民主政治建设的新局面，使其步入良性发展轨道，不断发展完善。
知识回顾：
首先回顾上节课的知识，新中国成立后确立的三大制度是什么？（学生回答）
这之后，中共在北京召开中共八大，继续政治建设的良好开端。
联系课本知识分析中共八大在民主政治建设方面提出了什么任务？（学生回答）
教师强调：概括课本知识，注意把握关键词。（民主和法制）
这些任务是在什么背景下提出的？（学生回答）
教师总结：这些内容和新中国初期的三大制度构成我国民主政治建设的良好开端。按理说中国的社会主义建设会顺利地发展，但由于某些原因，这个政治建设遭遇重大挫折，也就是文革。