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2.罗斯福新政“新”在哪里，实质是什么，有何影响?
学生活动根据资料回答相关问题
根据学习理解填写《罗斯福新政措施与作用》表格
探究活动：罗斯福有哪些人格特征值得我们学习?布置作业优化设计教学反思本课为高考重点，各方对罗斯福新政看法不同，但要立足与其维护资本主义制度的实质下的生产关系调整，教会学生立足本质与阶级立场看问题。学生评价