《三近代中国资本主义的历史命运》精品优质课教案设计

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阅读教材提供的民族资本主义发展的相关史实，能够比较、分析和归纳历史现象，在此基础上思考中国资本主义的历史命运，培养用个性化的方式表达个人观点，并在教师的帮助下得出正确历史结论的能力。

2、过程与方法：

可以根据教材与教师提供的历史资料以及自己的课外阅读所得，进行推理分析、大胆思考，主动探究问题的答案，在思维的广度和深度上达到一定的层次，学生可以对学习方式、学习进程和学习评价提出建议，培养自主学习的能力。

3、情感、态度与价值观：

通过对本课的学习，了解中国民族资产阶级的命运与半殖民地半封建的社会环境紧密相关，了解民族资产阶级在夹缝中求生存、在争斗中求发展的史实，感受他们在逆境中奋进的精神，加深对我们这个伟大而历经艰难的祖国的热爱之情，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。

教学课时：

1课时。

教学重点、难点：

重点：帝国主义对民族工业的压迫与摧残；本国封建主义和军阀官僚政府对民族工业的摧残与破坏；民族资产阶级斗争的目的。

难点：为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？南京国民政府成立初期与中国民族资产阶级的关系。

教学过程：

导入：

中国近代化是从什么时候、什么领域起步的?（19世纪60年代洋务运动）民族工业是何时产生的？19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进，资本从薄弱到增强。中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出，顽强成长。究竟是什么力量支撑着它呢？结合课本一组民族火柴业留下的商标----火花告诉我们：自强不息爱国精神是民族工业力量的源泉，也成为支撑整个民族资本主义曲折发展的动力。

新授：

一、在夹缝中求生存——中国民族资产阶级所面临的压迫

1、概况：近代中国民族资本主义是在中国社会半殖民地半封建化的过程中产生的发展起来的，它一开始就受到外国资本主义和本国封建势力的压迫。

2、具体表现：

（1）外国资本主义的压迫

A、外国资本主义采用限制中国机器进口的办法力图阻止中国民族工业的发展。（一是由于竞争关系，二是不希望中国富强起来）

B、民族工业兴起后，外国侵略者利用在华攫取的种种特权，通过控制中国的海关和对外贸易等手段，大量倾销商品和掠夺原料，从而使中国民族工业在产品销售和原料供应方面受到巨大压力。（晚清时期、北洋军阀政府时期各国产品的倾销，抗战胜利后，美国产品的倾销）

C、帝国主义的侵华战争，直接摧残了中国的民族工业，尤以日本的侵华战争为甚。

（2）本国封建势力的压迫

A、晚清政府的压迫：甲午中日战争前，没有得到清政府的正式承认，处于听地方封建势力摆布的地位；各级政府用苛捐杂税勒索民族工业，其中以厘金的危害最大，极大地加重了民族工业的负担。

B、军阀官僚政府的压迫：大举发行内债和滥发纸币严重阻碍了民族工业的发展；国民政府和官僚资本还以直接投资，加入官股或收买、敲诈，甚至没收等方式公开吞噬民族工业。

二、在斗争中求发展——中国民族资产阶级所进行的抗争