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《三“蒸汽”的力量》集体备课教案优质课下载
教师展示并解读“工业革命”的概念。
学生明确复习重点
学生根据“工业革命”的概念，复习划线部分：
核心内容：
①生产手段：手工生产 → 机器生产；
②生产组织形式：手工工场 → 工厂〖复习旧课〗（时间分配：用时10分钟）
1、英国工业革命的条件和前提
①资金：
海外殖民活动和掠夺
②劳动力：
圈地运动的进行
③市场：
18世纪中期，英国成为最大殖民国家
④科技：
手工工场的发展使技术改革和机器发明条件成熟。
⑤原料：
本国煤铁资源和海外掠夺
⑥政治前提：
资产阶级代议制的确立和完善
学生自由回答
学生得出答案
EMBED PowerPoint.Slide.8 请学生从教材中获取有效信息，归纳工业革命的进程。
学生根据教材，总结结论：由于“市场”的需求，工业革命从棉纺织业开始突破。
棉纺织业中几个重要发明：珍妮纺纱机→水力纺纱机→骡机→水力织布机。
引导学生观察棉纺织机器的名称，观察、思考，得出，此时带动棉纺织机器运转的动力主要是“水力”等自然力。再得出：动力上受到自然条件的限制。因而，动力的革命迫在眉睫——蒸汽动力应运而生。