《三“蒸汽”的力量》新课标优质课教案设计

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探究认识工业革命推动世界市场初步形成的重要作用。

培养学生阅读文字、图表，提取有效信息，归纳历史现象，形成正确认识的能力。过程方法目标讲授法为主，设置情境，师生互动，讲练结合。练习设计除文字材料，更多选用图片、经济史数据图表，同时创设情境，培养学生从材料中提取有效信息，结合所学知识归纳经济问题的能力，养成务实的经济分析习惯。

结合工业革命中发明者的故事和英美工业革命中的成就，体会创新精神、勤于钻研精神、技术革新为社会需要服务等，对于个人和国家的成功具有的重要意义。

情感态度目标认识科技进步是人类社会发展的必然结果，体会科技是第一生产力，也存在着一定的破坏性。

培养钻研精神、创新精神，树立科学观、可持续发展观。

认识科技没有国界，只有不断地、更好地发展科技才是强国之路。

重点

难点英国工业革命的前提和条件；工业革命的主要成就和影响。

工业革命对世界市场初步形成的影响教学手段PPT演示教学准备学生：完成《立体设计》预习扫描部分，上课前互查，并签名以示负责。

教师：查找图片资料，设计教学情景，制作教学课件，印发授课提纲。

教 学 过 程说明【导入】出示幻灯片，问：哪种车是现代最先进的列车？哪种是现代最常用的列车？哪一种是马上要淘汰的列车？由学生回答后导入：中国最后一批的蒸汽机车即将退出历史舞台，但是在一百多年前，它却是世界上最先进的交通工具，它借助蒸汽机的力量，让人类用一次工业革命的成果，改变了世界，推动世界市场的初步形成。时间：2分钟

出示幻灯片

(师生互动)

解读课程标准：1、了解工业革命的基本史实（条件、成果、影响）

2、探讨其对资本主义世界市场初步形成的影响。

展示本课结构：一、工业革命首先在英国发生的前提条件

二、工业革命主要成果

三、工业革命的影响。

强调本课学习的重点内容：第一次工业革命，资本主义世界市场的初步形成（属于工业革命重要的影响）。出示幻灯片。

明确目标，总体把握。【一、英国工业革命前提条件】

１、设问：如果你要办一个工厂，需要些什么呢？(师生互动)

总结：办工厂需要资金、劳力、原材料、市场、技术、政策等条件，同样一个国家要进行工业革命，也需要具备这些方面的条件。

２、设问：英国如何获得资金、劳力、原材料、市场、技术、政策等条件，促成工业革命爆发呢？ 请学生阅读课本，结合所学知识归纳。引入英国工业革命前提条件。(师生互动)让学生归纳得出结论的方式完成，

３、补充材料：

　　（１）处死查理一世。（图）