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必修二《三“蒸汽”的力量》最新教案优质课下载
理解分析工业革命的影响，培养全面看问题的能力。
探究认识工业革命推动世界市场初步形成的重要作用。
培养学生阅读文字、图表，提取有效信息，归纳历史现象，形成正确认识的能力。过程方法目标讲授法为主，设置情境，师生互动，讲练结合。通过材料，同时创设情境，培养学生从材料中提取有效信息并进行解读归纳。
结合工业革命中发明者的故事和英美工业革命中的成就，体会创新精神、勤于钻研精神、技术革新为社会需要服务等，对于个人和国家的成功具有的重要意义。
情感态度目标认识科技进步是人类社会发展的必然结果，体会科技是第一生产力，也存在着一定的破坏性。
培养钻研精神、创新精神，树立科学观、可持续发展观。
认识科技没有国界，只有不断地、更好地发展科技才是强国之路。
重点
难点英国工业革命的前提和条件；工业革命的主要成就和影响。
工业革命对世界市场初步形成的影响教学手段PPT演示
教学过程
通过工业革命概念解读直接导入新课。
教师提问：第一次工业革命首先发生在哪个国家？为什么首先发生在英国呢？第一次工业革命取得了哪些成就？它又对人类社会产生了哪些影响？这是我们这节课要探究的问题。
探究问题1：工业革命为什么首先发生在英国？（解读材料，合作探究）
师生互动：在回答这一问题之前，请同学们想一想，假想你是一位企业家，现在投资办一个工厂，需要具备哪些条件？资金、技术、劳动力、市场。英国最先进行工业革命，就是因为英国最先具备这些条件。
一、英国工业革命的前提和条件
前提：自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航，资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。（18世纪，资本主义制度的进一步发展，英国社会稳定）
资金：海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本；
技术：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展；
劳动力：圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力；
市场：殖民扩张提供了广阔的海外市场。（直接原因）
教师提问：工业革命首先是在什么行业之中进行的？
师生互动：工业革命首先在新兴的棉纺织业中进行。
过程评价：1733年英国人凯伊发明了飞梭，大大提高了织布的速度，棉纱供不应求，人们开始想方设法提高棉纱产量，1765年哈格里夫斯发明了一次能纺出多根纺线的纺纱机——“珍妮机”，珍妮纺纱机的发明成为工业革命开始的标志。
教师过渡：珍妮机的出现引发了纺织部门的一系列发明创造，同时也引发了其他生产领域发明和使用机器的高潮，第一次工业革命重要的科技发明有哪些？