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⑴能听懂Let’s talk对话中表示天气的词汇。
⑵能运用What’s the weather like today? It’s cloudy / windy / sunny / rainy / snowy/... 就天气情况进行问答。
2.能力目标
⑴能听、说、熟读对话，语音语调准确自然。
⑵通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
3.情感目标
⑴通过学习如何为出门在外的家人提供一些必要的天气信息以及相应天气下所需的随身物品，培养学生关心家人和他人的良好品德。
四、教学重难点
1.能运用What’s the weather like today？It’s cloud/ windy/ sunny/ rainy/ snowy/ ...就天气情况进行问答。
2.通过实际练习，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
五、教学准备
单词卡片、点读机，PPT，一些实物。
六、教学过程
Step1.课前热身(Warming-up)
1. Sing a song about weather together.
【设计意图：这个环节可以使学生放松精神，集中精力学习下面的课。而且可以激发学生学习英语的兴趣，为接下来的课做好准备。】
Step2.新课展示（New presentation）
1. Lead-in
⑴单词复习
教师带领学生浏览图片，说出天气情况，复习上节课单词的同时并引导学生根据图标进行问答，说出相应的天气情况。
T: Look at the picture, boys and girls. What’s the weather like today? Do you know? Is it rainy/sunny/cloudy /windy/snowy...?
Ss: Yes, it is. / No. It’s...
(2)通过师生问答完成“Look and circle”,学习如何就天气进行问答。
T: Look out of the window. What’s the weather like today? Is it rainy? Is it sunny? （教师指着窗外，注意根据当天的实际天气情况来举例）
Ss: No. It’s...
T: Good job! Yes. It’s...outside. Please circle the weather today.
板书并朗读功能句：What’s the weather like today? It’s ...
2.新课展示Part A: Let’s talk
(1) 教师PPT呈现Let’s talk部分的教学图。
T: Look at this picture! What can you see in the picture? Can you guess? What are they talking about?