北师大2003课标版《第5课鸦片战争和太平天国运动》集体备课教案设计

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通过学习本课，使学生了解和认识：鸦片战争爆发的根本原因和直接原因、中国战败原因、《南京条约》影响。

（二）能力目标

通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，能够在合作的基础上独立完成老师制作的关于鸦片战争爆发的逻辑关系图，并理解战争的根本原因和中方战败的根本原因 。激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。

（三）情感态度和价值观目标

通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感。

学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护了中华民族利益的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。

通过对清政腐败无能，外强中干而不堪一击的了解，认识到“落后就要挨打”的道理激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情 。

三、教学思路

（一）教材重点、难点

重点：分析鸦片战争的起因和后果

难点：鸦片战争中中国战败的原因分析　

（二）教学方法

分组探讨　合作学习

（三）教学用具

多媒体

（四）课时安排

1课时

教学过程：

（一）新课导入：

1、利用极具震憾力的图片和文字，向学生点明本课在历史教材中的地位。

（目的是要让学生心里产生强烈共鸣，极大激化学生对本节内容的好奇心和求知欲，从而迅速凝聚注意力，进入课堂状态。）

2、展示课标要求。 （要求学生牢记本课目标）

3、课前游戏“你来比划我来猜”

一同学背对白板，另一同学面对白板。我将在白板上打出历史事件或历史人物，面对白板的同学作出相关解释（不允许把事件中的关键词说出来），背对白板同学以此为依据猜出此历史事件是什么，或历史人物是谁。当遇到难以说明的词时，可以选择下一个，一分钟时间看你们能猜出多少。

（设计意图：所猜的历史事件及历史人物均来自于本课要学习的内容，既可以活跃课堂氛围，又可以让学生对本课内容有所把握）