绘画（选修）（2005年7月第1版）《第三课形的空间及质感》集体备课教案设计

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情感态度与价值观：

勇于尝试运用表现物象形体空间的透视、遮挡、明暗的基本知识进行练习，充分体现每个人的造型表现力。培养创新精神和提高实践能力，培养珍重、热爱美术的感情。

教学重点：掌握表现物象形体空间的透视、遮挡、明暗的基本方法。

教学难点：学生独立表现形的空间。

教学方法：讲授法、练习法、直观演示法。

教学过程：

一、导入

教师展示图片并提问：

1、看看以下的图片哪些是绘画作品， 哪些是摄影作品？

2、为什么这些绘画作品看起来就跟拍出来的照片一样 呢？画家使用了哪些技巧让画面栩栩如生呢？

引入课题《形的空间与质感》

二、讲授课程

1.对学习内容做基本介绍。

我们的观察不单纯是对物象的外形关注，还包含着对物象的形状起伏、转折，前后的空间，形体的肌理、质感等因素的视觉感知。

开始学习相关知识。

①体积的形成与表现

a.什么是体积？是指物体所占空间的大小。

b.体积空间是如何形成的？

学生观看视频和图片，体会体积和空间的形成，总结出遮挡、重叠的方法可以形成空间和体积。完成思考与交流一。

教师抽取作品进行点评，进一步强调遮挡、重叠的方法。

②体积空间的表现

教师提问：观察下面的作品，结合课本想一想，除了用遮挡、叠加的方法去表现空间和体积，还可以用哪些手法去表现空间和体积呢？

学生观察图片，结合教材，思考空间表现的方法。

教师总结：形体结构和明暗表现空间 讲授科学分析光影的方法

学生练习：完成教材16页思考与交流