湘美2003课标版《第三课形的空间及质感》优质课教案下载

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透视规律，遮挡，面的转折与收缩，明暗，写生方法。

教学分析

本课教学的重点是写实绘画表现中对形体空间表现的透视、遮挡、体面转折与收缩、明暗等方法。难点是学生能够掌握绘画写生的基本方法，提高绘画空间表现的技能。

教学准备

教具：教材、课件、多媒体教学设备、图片

学具：课本、笔记本、绘画工具和材料

课时安排

本课是形的空间与质感教学的第1课时

教学过程

一、导入：

1、（多媒体展示一组冷军的写实油画图片）考考你的眼力：看看下面这些图片哪些是绘画作品哪些是摄影作品？同学们欣赏图片并谈谈感受

学生回答：细腻、逼真、和照片一样真实。

继续欣赏图片，（多媒体展示一组西班牙超写实大师克劳迪奥·布雷沃作品），想一想：为什么这些绘画作品看起来就跟拍出来的照片一样呢？画家使用了哪些技巧让画面栩栩如生呢？

学生回答：因为功底深厚、水平好.....

教师总结：艺术家利用各种造型因素营造出来的幻象，可以说只是巧妙地欺骗了人们的眼睛，而人类在欣赏绘时正是在这种错觉中获得了丰富的感受。画家深入细微在刻画，让我们感受到真实可信的空间。如何表现这种画面中真实可信在空间感和体积感即是这节课我们所要学习和探究的主要内容。

出示课题：形的空间和体积

二、讲授新课

（一）空间的概念：

空间是物质存在的一种状态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构内部—内空间，形体结构外部—外空间，在美术中，空间表现为多维性的层次。“线”是一维空间，“面”是二维空间，“体”是三维空间，绘画的表现力是在平面的二维空间表现创造了三维空间效果的画面

引导学生阅读教材14—15页，思考交流并回答问题：体积的形成是由哪些造型因素决定的？

学生讨论，发表意见

（二）体积的形成：

体积的形成是由许多因素决定的，透视的近大远小的原理和前后遮挡的方法是其中重要因素。

1、遮挡关系：

是物象与物象之间的前后空间关系在画面中的最直接表现，这种形式让我们很容易体察到物象体积地存在。