湘美2003课标版《第二课奏响色彩的旋律》优质课教案下载

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【教学目标】

（一）知识与能力

能深入学习和理解绘画的色彩造型语言，了解绘画中色彩运用的基本原理与方法，从中获得对运用不同色彩对比与调和方式的美感体验。

（二）过程与方法

学会通过一定的色彩对比与调和手段来获取各种色彩表现经验；理解美术与其他学科之间的联系，并将色彩表现语言运用于色彩绘画的研究性学习之中。

（三）情感态度与价值观

能够养成主动观察与分析生活中各种色彩现象关系的学习意识，培养对绘画色彩的探究精神和创造精神，提高学习美术的兴趣。

【教学重点、难点】

能够养成主动观察与分析生活中各种色彩现象关系的学习意识，培养对绘画色彩的探究精神和创造精神，提高学习美术的兴趣。理解色彩与调和相互依存的关系，掌握一定的色彩调和方法。

【教学准备】

课件、调色画板、绘画纸张、上色工具（水粉笔、水粉颜料或水彩颜料、油画棒即可）。

【教学过程】

一、感受音乐节奏的韵律

1. 以康定斯基的名言切入，引导学生感受色彩与音乐的相似之处。

如同音乐中音符有长短，曲调有高低，绘画中只要有两个或两个以上的颜色，

就会出现色彩的对比。

二、色彩的对比：

绘画中只要有两个或两个以上的颜色，就会出现色彩的对比。

提问：色彩的三要素是什么？

观察色彩坐标图的三个维度。（明度、纯度、色相）引出三种色彩对比关系：明度对比、纯度对比、色相对比。

（一）、明度对比

色彩之间明暗程度的对比，称为明度对比。

1．游戏：你能找出与众不同的色块吗？

思考：为什么游戏的最后环节找不出与众不同的色块？（因为明度对比弱）

2．案例分析：哪幅画的明度对比更强？